22卡尔·配特亲子载有的经验和方法 人，那么我们就说这 我会为你创造 个儿套具备100度的潜 好的条件： 在能力。 这种潜在能力就是 天才。因此，天才并 笛爸，相信我会 不是少数人才具有的来 成为建筑师。 赋，而是人皆有之。 可是，要达到最 理想，最大限度并不 是一件容易的事。所 以即使橡树具备长成30 米高的可能性，要真 长成30米高还是很困 难的，一般都嬰比30 米低。假若环境不好 则会更差。不过，如果 好好培植，则可以长 到接近于30米。同 理，即使是生米就具 备100度能力的儿童，如果完全放任不管，充其量也只能变为 具备20度或者30度能力的成人。也就是说，只能达到其潜在能 力的二成或者三成。但是，如果教育得好，那么就可能达到具 备60度或者70度，乃至80度或者90度能力的人。也就是说可 能实现其潜在能力的六成或者七成，甚至八成九成。 教育的根本目的在于使儿童的潜在能力达到100%。只要这种 潜在能力充分发挥，孩子便能做出不平凡的事业。遗城的是，出 于教育不得法，孩子的这种潜能很难得到充分发挥。这就是为何 天才极少的原因所在。如何造就更多的天才呢？最重要的就是及 早挖掘、诱导孩子，使其自由地发挥出这种潜在的能力一 一天才