对应的作用效果是相似的。 过渡:这仅仅是植物的根部,植物还有茎、芽等其他的器官,那是否也呈现这样的变化趋势呢?展示下图: 师:从图中也可以读出这样的结论:无论是对于芽、茎,在低浓度范围, 是促进生长的,高浓度范围,则是抑制生长。 但是,当生长素的浓度逐渐增大时,首先会抑制生长的是哪个器官? 根部 师:我们认为根部相对来说,对生长素最敏感。那其次是哪个器官?? 生:芽 师:可以这样表示他们的敏感程度:根>芽>茎 生长素的浓度(mo/L) 过渡:这是对于同一课植物的不同器官的研究,同一个器官的不同成熟程度的细胞,幼嫩细胞和衰老细胞 是否也有类似的规律呢?请看坐标图: 师:曲线的变化趋势,也是先增高,再降低。均有最适浓度。比较敏感程度呢? 生:幼嫩细胞>衰老细胞 双子叶植物 促进生长O抑制生长 单子叶植物 生长素浓度(mol/L) 过渡:这些是在同一棵植物的研究,那不同的植物,是否也如此呢? 生:变化趋势与之前的相同,可以知道,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,双子叶植物更为敏感 师:既能促进生长,又能抑制生长,我们认为生长素具有两重性的作用特点。 板书:一、作用特点:两重性 师:具体表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽:既能防止落花落果,也 能疏花疏果 过渡:既然学习了生长素的生理作用,那就让我们来解释下生活里的某些现象。 环节二顶端优势 杉木高大挺拔,分支较少,呈塔形。这就与生长素的作用特点有关。对应的作用效果是相似的。 过渡：这仅仅是植物的根部，植物还有茎、芽等其他的器官，那是否也呈现这样的变化趋势呢？展示下图： 师：从图中也可以读出这样的结论：无论是对于芽、茎，在低浓度范围， 是促进生长的，高浓度范围，则是抑制生长。 但是，当生长素的浓度逐渐增大时，首先会抑制生长的是哪个器官？ 生：根部 师：我们认为根部相对来说，对生长素最敏感。那其次是哪个器官？？ 生：芽 师：可以这样表示他们的敏感程度：根>芽>茎 过渡：这是对于同一课植物的不同器官的研究，同一个器官的不同成熟程度的细胞，幼嫩细胞和衰老细胞 是否也有类似的规律呢？请看坐标图： 师：曲线的变化趋势，也是先增高，再降低。均有最适浓度。比较敏感程度呢？ 生：幼嫩细胞>衰老细胞 过渡：这些是在同一棵植物的研究，那不同的植物，是否也如此呢？ 生：变化趋势与之前的相同，可以知道，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，双子叶植物更为敏感。 师：既能促进生长，又能抑制生长，我们认为生长素具有两重性的作用特点。 板书：一、作用特点：两重性 师：具体表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也 能疏花疏果。 过渡：既然学习了生长素的生理作用，那就让我们来解释下生活里的某些现象。 环节二 顶端优势 杉木高大挺拔，分支较少，呈塔形。这就与生长素的作用特点有关