1.C2.D3.B4.c 1.ABCDE 三、思考题 1.如何评估个体的文化取向？ 对一个家庭来说，至少需历经三代人方可完全同化至主流补会文化中。因此，询问个体 及其父母的出生地 有助于护士对其文化取向的理解。对个体文化取向的评估不能仅从其姓 名或外表来判断，如某些生活在外国的亚洲移民后裔，或婴儿时即被外国家庭收养的亚裔人 由于他们更多地受到所在国文化的影响，可能对自己的种族文化一无所知。 2如何领讨过间诊评估个体的结神世界？ 个体精 申世界主要通过下述三方面的询问加以评 :①人生观：包括确认个体对其生活 是否满意、对未来有无计划、对生活意义和目标的认识和对器官捐赠的态度。②宗教信仰 以了解个体的宗教活动及其对宗教信仰依赖的程度为问诊的重点。③精神支持：通常以开放 性问题，如家庭成员中有谁与您有相同的宗教信仰？需要结神支持时谁会帮助您获取与个体 精神支持来源有关的信息。 第八章护理诊断思维 第一节护理诊断 选择题 1.C2.A3.D4.B 1 BDE 一、里考题 1.比较护理诊断与医疗诊断的不同。 医疗诊晰是医生使用的名词，用于确定具体疾病或病理状态，侧重于对疾病本质的判断， 数目较少，相对稳定、不变。 护理诊断是护士使用的名词，用于确定个体、家庭或社区对现存或潜在健康问题或生 命过程的反应，侧重于对病人现存或潜在健康问题的反应作出判断，数目较多，随病人反应 不同而变化，且同一疾病，因个人反应不同而不同。 2.举例说明护理诊惭与合作性问题的区别。 可通过护理措施预防和处理的属于护理诊断。如因长期卧床皮肤受压导致的“有皮肤完 整性受损的危险” 护士不能预防和独立处理的并发症属合作性问题，如因医嘱或因无法避免的肌肉、骨骼 不能活动可能导致的“有废用综合征的危险”例子不限，只要正确即可。 第二节护理诊断的步骤 一、选择题 1.A2.D 3.D4.B L ABCDE 思考 1.对一位病人作出恰当的护理诊断，主观资料和客观资料何者更为重要？如何获取主、客观 资料？ 对作出恰当的护理诊断来说，主观资料和客观资料同等重要，因为两者都是形成护理诊 断的重要依据。通常采用问诊的方法获取主观资料，采用体格检查和查阅实验室或其他辅助1.C 2.D 3.B 4.C 1.ABCDE 三、思考题 1.如何评估个体的文化取向? 对一个家庭来说，至少需历经三代人方可完全同化至主流社会文化中。因此，询问个体 及其父母的出生地，有助于护士对其文化取向的理解。对个体文化取向的评估不能仅从其姓 名或外表来判断，如某些生活在外国的亚洲移民后裔，或婴儿时即被外国家庭收养的亚裔人， 由于他们更多地受到所在国文化的影响，可能对自己的种族文化一无所知。 2.如何通过问诊评估个体的精神世界? 个体精神世界主要通过下述三方面的询问加以评估：①人生观：包括确认个体对其生活 是否满意、对未来有无计划、对生活意义和目标的认识和对器官捐赠的态度。②宗教信仰： 以了解个体的宗教活动及其对宗教信仰依赖的程度为问诊的重点。③精神支持：通常以开放 性问题，如家庭成员中有谁与您有相同的宗教信仰?需要精神支持时谁会帮助您获取与个体 精神支持来源有关的信息。 第八章 护理诊断思维 第一节 护理诊断 一、选择题 1.C 2.A 3.D 4.B 1.BDE 二、思考题 1.比较护理诊断与医疗诊断的不同。 医疗诊断是医生使用的名词，用于确定具体疾病或病理状态，侧重于对疾病本质的判断， 数目较少，相对稳定、不变。 护理诊断是护士使用的名词，用于确定个体、家庭或社区对现存或潜在健康问题 或生 命过程的反应，侧重于对病人现存或潜在健康问题的反应作出判断，数目较多，随病人反应 不同而变化，且同一疾病，因个人反应不同而不同。 2.举例说明护理诊断与合作性问题的区别。 可通过护理措施预防和处理的属于护理诊断。如因长期卧床皮肤受压导致的“有皮肤完 整性受损的危险”。 护士不能预防和独立处理的并发症属合作性问题，如因医嘱或因无法避免的肌肉、骨骼 不能活动可能导致的“有废用综合征的危险”例子不限，只要正确即可。 第二节 护理诊断的步骤 一、选择题 1.A 2.D 3.D 4.B 1.ABCDE 二、思考题 1.对一位病人作出恰当的护理诊断，主观资料和客观资料何者更为重要?如何获取主、客观 资料? 对作出恰当的护理诊断来说，主观资料和客观资料同等重要，因为两者都是形成护理诊 断的重要依据。通常采用问诊的方法获取主观资料，采用体格检查和查阅实验室或其他辅助