能理清文章的思路,看出文章各部分间的联系,找出过渡性的词 句、段,把握文章的脉络。 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对选文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法或疑问。 阅读各类文章,还要求在理解原文的基础上开拓视野、开放创新, 展示出个性化的阅读感受。例如,能找出自己喜爱的语句,并说出喜爱 的理由;能将课内学到的方法迁移到课外,解决新问题;能结合生活体 验,从不同的角度看待同一个现象;能基于选文主要内容展开相关的联 想、想像 此外,在阅读中还需了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式,理解它们在不同文体中的表达作用 2.根据不同文体的特点提出的具体要求 初步欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能 作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验; 味作品中富于表现力的语言。同时还要求了解相关的语文知识,以帮助 理解文章的表达效果。[例如:记叙的要素、人称、线索、顺序(顺叙、 倒叙、插叙)、中心、材料及其详略:各种描写的作用;常见的修辞格 (比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)能理清文章的思路，看出文章各部分间的联系，找出过渡性的词、 句、段，把握文章的脉络。 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对选文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法或疑问。 阅读各类文章，还要求在理解原文的基础上开拓视野、开放创新， 展示出个性化的阅读感受。例如，能找出自己喜爱的语句，并说出喜爱 的理由；能将课内学到的方法迁移到课外，解决新问题；能结合生活体 验，从不同的角度看待同一个现象；能基于选文主要内容展开相关的联 想、想像…… 此外，在阅读中还需了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式，理解它们在不同文体中的表达作用。 2．根据不同文体的特点提出的具体要求： 初步欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能 作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品 味作品中富于表现力的语言。同时还要求了解相关的语文知识，以帮助 理解文章的表达效果。[例如：记叙的要素、人称、线索、顺序（顺叙、 倒叙、插叙）、中心、材料及其详略；各种描写的作用；常见的修辞格 （比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）……]