2.问题与应用（能力要求）：提升学生综艺娱乐类节目的主持能力、直播 能力、创意和策划能力：提升学生综艺娱乐类节目的采编、制作能力： (三)用考与实践 1请谈谈从当前最优秀的非科班出身综艺娱乐类节目主持人身上得到的启 发？ 2.以小组方式策划、主持并制作一档综艺娱乐类节目。 (四)教学方法与手段 本章教学主要以讨论和实训来进行，通过赏析与讨论来了解当代综艺娱乐类 节目的现状和变化，通过综艺娱乐类节目的策划、主持、制作的实训来切实提高 学生以主持能力为中心的综合实践能力。 五、各教学环节学时分配 教学环节 少 小 教学时数 其他敦 论 实验 学环节 课 课程内容 第一章当代媒体节目和 4 4 主持艺术总论 第二章新闻评论类节目 主持综合训练 第三章社教服务类节目 8 主持综合训练 第四章综艺娱乐类节目 主持综合训练 考试 4 合计 28 4 32 六、课程考核 (一)考核方式 考核方式采用考查，要求以个人或小组为单位，创作并通过舞台展演一档广播电 视节目或新媒体节目（包括新闻、社教、娱乐、谈话等节目形态），或一个语言类文 ,每个个体以主持 节目要具有时代性、创 胚鼎明婴王不王多0螽回难印奶目头到半条帮霹宙明单草自种 6 6 2.问题与应用（能力要求）：提升学生综艺娱乐类节目的主持能力、直播 能力、创意和策划能力；提升学生综艺娱乐类节目的采编、制作能力。 （三）思考与实践 1.请谈谈从当前最优秀的非科班出身综艺娱乐类节目主持人身上得到的启 发？ 2.以小组方式策划、主持并制作一档综艺娱乐类节目。 （四）教学方法与手段 本章教学主要以讨论和实训来进行，通过赏析与讨论来了解当代综艺娱乐类 节目的现状和变化，通过综艺娱乐类节目的策划、主持、制作的实训来切实提高 学生以主持能力为中心的综合实践能力。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 当代媒体节目和 主持艺术总论 4 4 第二章 新闻评论类节目 主持综合训练 8 8 第三章 社教服务类节目 主持综合训练 8 8 第四章 综艺娱乐类节目 主持综合训练 8 8 考试 4 4 合计 28 4 32 六、课程考核 （一）考核方式 考核方式采用考查，要求以个人或小组为单位，创作并通过舞台展演一档广播电 视节目或新媒体节目（包括新闻、社教、娱乐、谈话等节目形态），或一个语言类文 艺节目。从策划、采访、撰稿、编辑到话筒前主持展演，均由个人或小组成员独立完 成，每个个体以主持人或主要演员的主体身份在节目中出现，节目要具有时代性、创 新性，具有较高的思想性、艺术性，节目价值取向要反映社会主义主流价值观