运用完整法与分解法时应注意 (1)对于比较复杂的技术动作，可采 用先分解后完整的练习。 (2)少儿初学者善于模仿，对于一些 不很复杂的动作，可先做完整练习后 再做分解练习。 (3)具有高度的分化抑制，技术动 作各个环节的概念也十分清楚，一般 不会因分解练习而影响 (4)根据技术动作的难度、结构（组 成环节的多少)及运动员年龄及心理 特征等来确定采用什么方法。运用完整法与分解法时应注意 ( 1 ) 对 于 比 较 复 杂 的 技 术 动 作 ， 可 采 用 先 分 解 后 完 整 的 练 习 。 ( 2 ) 少 儿 初 学 者 善 于 模 仿 ， 对 于 一 些 不 很 复 杂 的 动 作 ， 可 先 做 完 整 练 习 后 再 做 分 解 练 习 。 （ 3 ） 具 有 高 度 的 分 化 抑 制 ， 技 术 动 作 各 个 环 节 的 概 念 也 十 分 清 楚 ， 一 般 不 会 因 分 解 练 习 而 影 响 （ 4 ） 根 据 技 术 动 作 的 难 度 、 结 构 ( 组 成 环 节 的 多 少 ) 及 运 动 员 年 龄 及 心 理 特 征 等 来 确 定 采 用 什 么 方 法 。 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院