第六章课程类型 教学时数:4课时。 教学目标 本章是对中小学课程类型的简要概括和介绍,通过教学使学生识记课程类型的概念, 解必修课程与选修课程、学科课程与经验课程、分科课程与整合课程、显性课程与隐性课程 核心课程与扩展课程的概念和基本原理 、教学内容 (一)课程类型概述 (二)必修课程与选修课程 (三)学科课程与经验课程; (四)分科课程与整合课程 (五)显性课程与隐性课程; (六)核心课程与扩展课程 四、教学难点和重点 (一)学科课程与经验课程; (二)整合课程 (三)隐蔽课程 (四)核心课程。 五、教学要求: (一)首先阐明课程与教学类型的基本涵义,帮助学生掌握课程类型的基本概念 (二)通过对当代中小学课程类型的深入介绍,在教学活动中帮助学生通过课程分类清 理出课程与教学的种类,使他们形成分析、使用课程类型的基本观念和能力 三)通过对不同课程类型的深入学习,使学生掌握当前中小学各种课程的内涵、特点 和基本原理 六、考核目标 一)识记:课程类型、学科课程、经验课程、活动课程、隐蔽课程、核心课程 二)理解:1、必修课程与选修课程的结构 2、学科课程与经验课程的关系 3、分科课程与整合课程的关系 4、显在课程与隐蔽课程的关系 5、核心课程与扩展课程的关系。 (三)应用:试分析我国中小学课程类型结构上的问题及其对策。 第七章课程改革 教学时数:4课时 二、教学目标: 本章是对现代课程改革发展及其基本理论的简要概括和介绍,通过教学使学生学习现代 课程改革的基本概念、基本原理,掌握现代课程改革的发展趋势,理解现代课程改革的基本 理论,掌握现代课程改革的动力机制。 教学内容: (一)当代国内外课程改革的发展 (二)课程改革的实质 (三)课程改革的基本理论; (四)课程改革的动力机制6 第六章 课程类型 一、教学时数：4 课时。 二、教学目标： 本章是对中小学课程类型的简要概括和介绍，通过教学使学生识记课程类型的概念，理 解必修课程与选修课程、学科课程与经验课程、分科课程与整合课程、显性课程与隐性课程、 核心课程与扩展课程的概念和基本原理。 三、教学内容： （一）课程类型概述； （二）必修课程与选修课程； （三）学科课程与经验课程； （四）分科课程与整合课程； （五）显性课程与隐性课程； （六）核心课程与扩展课程。 四、教学难点和重点： （一）学科课程与经验课程； （二）整合课程； （三）隐蔽课程； （四）核心课程。 五、教学要求： （一）首先阐明课程与教学类型的基本涵义，帮助学生掌握课程类型的基本概念。 （二）通过对当代中小学课程类型的深入介绍，在教学活动中帮助学生通过课程分类清 理出课程与教学的种类，使他们形成分析、使用课程类型的基本观念和能力。 （三）通过对不同课程类型的深入学习，使学生掌握当前中小学各种课程的内涵、特点 和基本原理。 六、考核目标： （一）识记：课程类型、学科课程、经验课程、活动课程、隐蔽课程、核心课程。 （二）理解：１、必修课程与选修课程的结构； ２、学科课程与经验课程的关系； ３、分科课程与整合课程的关系； 4、显在课程与隐蔽课程的关系； 5、核心课程与扩展课程的关系。 （三）应用：试分析我国中小学课程类型结构上的问题及其对策。 第七章 课程改革 一、教学时数：4 课时。 二、教学目标： 本章是对现代课程改革发展及其基本理论的简要概括和介绍，通过教学使学生学习现代 课程改革的基本概念、基本原理，掌握现代课程改革的发展趋势，理解现代课程改革的基本 理论，掌握现代课程改革的动力机制。 三、教学内容： （一）当代国内外课程改革的发展； （二）课程改革的实质； （三）课程改革的基本理论； （四）课程改革的动力机制