2.为了增强文章的趣味性、可读性,在准确的前提下,说明文的语言也力求生动、形 象。本文就多处运用了拟人、比喻等修辞手法。如:越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的 沙砾越能旅行到遥远的地方。作者用拟人的手法,写出笨重的石块想跑也跑不动,只能留在 附近:而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方,生动、形象(点击,显示)的语言,大大增 强了文章的趣味性、可读性。请你找出文中的拟人句,并用“我喜欢……句(段),是因 为……”的句式说话。(屏幕显示,适时点评) 五、拓展迁移训练 大自然是非常神奇的,一块看似普通的岩石,就能记下时间的痕迹,保存历史的记录 可以说,岩石是一部无字的史书。岩石是大自然的语言。岩石还可以比作什么?请你用“岩 石是……”的句式仿写一个句子。(显示) 六、结束语 大家说出的这些比喻句,新颖、贴切、生动、形象。从不同的角度阐释了岩石记录时间、 保存历史痕迹的功能。其实,除了岩石,大自然还有许多记录时间的方式,如日出日落、四 季更替等等。希望同学们走进大自然,观察大自然,努力读懂大自然这本无字之书,更好地 造福人类! 七、作业 1.找出本文的过渡段并简要说明其作用 2.根据你对岩石的了解,以“海枯石烂”为题,写一篇短文。2．为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动、形 象。本文就多处运用了拟人、比喻等修辞手法。如：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的 沙砾越能旅行到遥远的地方。作者用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在 附近；而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方，生动、形象(点击，显示)的语言，大大增 强了文章的趣味性、可读性。请你找出文中的拟人句，并用“我喜欢……句(段)，是因 为……”的句式说话。(屏幕显示，适时点评) 五、拓展迁移训练 大自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石，就能记下时间的痕迹，保存历史的记录。 可以说，岩石是一部无字的史书。岩石是大自然的语言。岩石还可以比作什么？请你用“岩 石是……”的句式仿写一个句子。(显示) 六、结束语 大家说出的这些比喻句，新颖、贴切、生动、形象。从不同的角度阐释了岩石记录时间、 保存历史痕迹的功能。其实，除了岩石，大自然还有许多记录时间的方式，如日出日落、四 季更替等等。希望同学们走进大自然，观察大自然，努力读懂大自然这本无字之书，更好地 造福人类！ 七、作业 1．找出本文的过渡段并简要说明其作用。 2．根据你对岩石的了解，以“海枯石烂”为题，写一篇短文。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳时节，望去确也像绯红①的 藤野先生 藤野先生 轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的上高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的除下帽来，油光可鉴②宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几。实在标致③极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房倒也还可以坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱④；问精通时事⑤的人，答道“那是在学跳舞。” 到别的地方去看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水⑥先生客死⑦的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害还没有中国的学生。 大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校收费几个职员还为我的食宿操心。先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先，听到许多新鲜的讲义⑧。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须戴着眼镜，挟一叠大小的书。将放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的…” just onlykwfur, texlvwritng ablitys nalowev intrface. Thknowledg isnotcmple, scialyt sverlit abouprfesional medprtns kowledg, towrieChns butofalse, omtisrely oniwrtg opesntaio fredy-ma onesidmatrls, unwilgto makedpthinkg, putalsor fthings oethr,psnatio qulysnot hig,due tohvral quityof heirwnquality snohig, teladrship ofdeartmns caotundersa, itdfcul ostandi heprsctive ofladrship tonkfhig, lackofveral Togsp,ntvery godunerstading oftheand ficet,dspline, stricwh oneslfad honrisgace ndothraspect ofhprblem, orslidan efctivo aryutself-xaminto lysinthe acivtsof heckanlysi oftheprblms uchatefolwing:Oe, thxisng problems andtheprfomance fthable1, thackof sytemaic dutonalerigtv.Ther astilerng tocpewih trsencof thug.Mainly dotakeh intaveo lrnischol, akfconsiue. Onlyimted ohprvisn ofthesudy bjectsdi no当前，随着时代的进步，物质条件的富足，我们生活条件也得到了改善。在当今社会一些不良因素的影响下，我们很多学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消观。很多同学不顾家里的经济实力盲目互相攀比：穿名牌服装，手机、电脑MP3等已成为学生必备品。校园里浪费资源的现象也非常严重：人走灯不灭，离水停食堂里到处可见剩饭菜。看到很多人在买东西时，因为好“面子”而拒绝店家找给的零钱