部编人教版七年级语文上册第二单元教学案及答案 7《散文诗两首》 《金色花》 泰戈尔 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 、品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。 2、提高鉴赏诗歌的能力,培养健康高尚的审美情趣。 重点:诗歌的语言 难点:鉴赏诗歌的能力 预读(看谁迅速进入学习状态,静心自学。) 了解金色花和素戈尔 、金色花:印度圣树,开金黄色碎花,神圣而又美丽。 2、泰戈尔:印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《小 沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散 文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱一最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集(新 月集》。 3、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文的表现力。 表 象是散文,本质是诗。 二、朗读诗歌。 扫除字词障碍:匿笑(ni)匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。 沐浴(my)洗澡。比喻承受润泽、培育。 祷告(do)向神祈求保佑。 嗅(x)闻(气味)。 2.学生自由朗读,先确定一下这首诗的感情基调,用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼 例句:(1)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新 叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?(孩子的调皮、快乐) (2)你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”。(母亲的焦急惦念) (3)“你到哪里去了,你这坏孩子?”(母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜) (4)“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。(孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋) 三、感悟诗歌 1、这篇文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花? 2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏? 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈? 四、思悟(相信自己,我能行!) 作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 2、孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道 3、为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”? 4、金色花是最美丽的圣树上的花朵,用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情?部编人教版七年级语文上册第二单元教学案及答案 5 7《散文诗两首》 《金色花》 泰戈尔 学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！ ） 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。 重点： 诗歌的语言 难点：鉴赏诗歌的能力 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ） 一、了解金色花和泰戈尔： 1、金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。 2、泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》 、《飞鸟集》等，长篇小说有《小 沙子》、《沉船》等。曾获 1913 年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散 文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱 -- 最高尚、最纯洁的爱。 《金色花》选自他的散文诗集《新 月集》。 3、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表 象是散文，本质是诗。 二、朗读诗歌。 1、扫除字词障碍：匿笑( nì) 匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 沐浴( mùyù) 洗澡。比喻承受润泽、培育。 祷告( dǎo ) 向神祈求保佑。 嗅( xi ù) 闻（气味）。 2. 学生自由朗读， 先确定一下这首诗的感情基调， 用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！ 例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新 叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐） （2）你要是叫到： “孩子，你在哪里呀？” 。（母亲的焦急惦念） （3）“你到哪里去了，你这坏孩子？” （母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜） （4）“我不告诉你，妈妈。 ”这就是你同我那时所要说的话。 （孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋） 三、感悟诗歌 1、 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？ 2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？ 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ 四、思 悟 （相信自己，我能行！ ） 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道? 3、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”? 4、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？