是太巧了,都是发生在右边。”说罢,朗然一笑… ⑦艾老笑谈天灾人祸,风雨淡定,真乃豁达人生! ⑧诗坛的巨人走了,已经13年了,但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和 怀念,就是我们献给他永不凋零的红玫瑰 (选自《文汇报》,有删节) 15.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(3分)() A.诗人艾青深受人们的敬重,这一点从其逝世后,“赶来献花的人络绎不绝”中可见 一斑。 诗人艾青命运多舛,其诗集被“禁借”,但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行 C.作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写,渲染出一种静谧、安适、温馨的氛 围 D.作者认为,艾青的诗歌和电影有相通之处,富有哲理,画境美,让人遐想,充满魅 力 解析:选BB项,“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第②自然段 有关内容的误读 16.作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往?请结合文意,简要分析。(5分) 参考答案:倒叙。作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起,接着写自己与艾青的第一次见 面,再由“当我再去拜望艾老时”过渡,记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事,最后 以议论作结 17.结合全文,探究“红玫瑰”的内涵及作用。(6分) 参考答案:内容上:“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰,又是艾青“浪 漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现,同时,还表达了作者对艾青的敬重和怀念。结 构上:文章由红玫瑰开篇,以红玫瑰贯穿全文,是作者行文、抒情的线索,彰显了作者谋篇 布局的匠 三、表达能力训练(12分) 18.按照要求,把下面的四句话改写成一句话,并保留原有信息。(可酌情增减词语)(6 分)8 是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑…… ⑦艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！ ⑧诗坛的巨人走了，已经 13 年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和 怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。 (选自《文汇报》，有删节) 15．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见 一斑。 B．诗人艾青命运多舛，其诗集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行。 C．作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛 围。 D．作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅 力。 解析：选 B B 项，“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第②自然段 有关内容的误读。 16．作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往？请结合文意，简要分析。(5 分) 答： 参考答案：倒叙。作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见 面，再由“当我再去拜望艾老时”过渡，记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事，最后 以议论作结。 17．结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。(6 分) 答： 参考答案：内容上：“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰，又是艾青“浪 漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现，同时，还表达了作者对艾青的敬重和怀念。结 构上：文章由红玫瑰开篇，以红玫瑰贯穿全文，是作者行文、抒情的线索，彰显了作者谋篇 布局的匠心。 三、表达能力训练(12 分) 18．按照要求，把下面的四句话改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增减词语)(6 分)