初中语文学科导学案 八年级上 登绝顶、俯视一切的雄心和气概 ③《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自_远。而_近,时间是从朝 至暮,并由望岳遥想将来的_登岳。 合作探究 把握情感。 1.诗言志,诗歌创作无不是为了传情达意。《望岳》流露出了诗人什么样的思想感情?(可以联 系写作背景,联系诗人的人生经历。) 明确:这是杜甫的早期作品,青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活,字里行间洋 溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽,流露了对祖国河山的热爱之 情。“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心 和气概,以及卓然独立,兼济天下的豪情壮志 2.诗歌羞于直白言情,常寓情于形象之中,形象不仅是诗人情感的触发,又是诗人情感的载体, 也是体验诗人情感的途径。《春望》抒发了诗人什么样的情感? 明确:前四句抒发了诗人面对国都沦陷,山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情,颈联抒发了诗人 对亲人的思念牵挂之情,尾联总写忧国思家的感情,在国破家亡、离乱伤痛之外,叹息衰老, 又多了一层悲哀 巩固提升 赏析语言 杜甫曾言“语不惊人死不休。”你认为在这两首诗中有哪些惊人之语?试做赏析。(可从炼字、 修辞、表现手法、蕴含意义等方面入手) 参考: ①“阴阳割昏晓”中“割”字练得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就像被一把硕大朋 的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。 ②“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用孔子的名言:“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望 但用在这里却有深刻含义:它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的 誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度,极富哲 读诗如春日赏花,于春浓花重间赏其瑰姿:如午间品茗,于澹远宁静处觉其滋味:如秋日听琴,高山流水觅知音。初中语文学科导学案 八年级上 读诗如春日赏花，于春浓花重间赏其瑰姿；如午间品茗，于澹远宁静处觉其滋味；如秋日听琴，高山流水觅知音。 登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 ③ 《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自___远____而__近___，时间是从___朝_____ 至___暮__，并由望岳遥想将来的___登岳___。 把握情感。 1．诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意。《望岳》流露出了诗人什么样的思想感情？ （可以联 系写作背景，联系诗人的人生经历。） 明确：这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字里行间洋 溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之 情。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心 和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。 2．诗歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不仅是诗人情感的触发，又是诗人情感的载体， 也是体验诗人情感的途径。《春望》抒发了诗人什么样的情感？ 明确：前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情，颈联抒发了诗人 对亲人的思念牵挂之情，尾联总写忧国思家的感情，在国破家亡、离乱伤痛之外，叹息衰老， 又多了一层悲哀。 赏析语言 1．杜甫曾言“语不惊人死不休。”你认为在这两首诗中有哪些惊人之语？试做赏析。（可从炼字、 修辞、表现手法、蕴含意义等方面入手） 参考： ① “阴阳割昏晓”中“割”字练得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大朋 的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 ② “会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望： 但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的 誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲 理性。 巩固提升 合作探究