2.感悟作者的内心情感:人不能忘本 自主学习 1.给加点的字注音: 迢迢( )晾晒( )掺和( )()马鬃( 目水盈眶( ()哄堂大笑()挎着()磨磨蹭蹭( 2.理清文章线索,作者围绕第一本书记叙了哪些事情?作者分别有怎样的感受 小组内部互相交流帮助,解决“自主学习”的问题。 二、交流讨论 1.“我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎 样的感情? 2.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 三、互动释疑 推荐小组成员提出未解决的问题,与其他小组及教师互动解答 四、生发引领: 我们学习本文时应该注意,在阅读中联系上下文,体会重点语句的含义 五、合作探究 理解下列句子的含义 1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 作者对童年的感觉是什么?“生命最初的快乐和梦幻”是什么? 2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几 十年的诗。人不能忘本。2.感悟作者的内心情感：人不能忘本。 一、自主学习 1．给加点的字注音： 迢迢．（ ）( ）晾．晒（ ）掺．和（ ）（ ）马鬃．（ ） 泪水盈眶．．（ ）（ ）哄．堂大笑（ ）挎．着（ ）磨磨蹭蹭（ ） 2．理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？作者分别有怎样的感受？ 小组内部互相交流帮助，解决“自主学习”的问题。 二、交流讨论 1．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎 样的感情? 2．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 三、互动释疑: 推荐小组成员提出未解决的问题，与其他小组及教师互动解答。 四、生发引领： 我们学习本文时应该注意，在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义。 五、合作探究 理解下列句子的含义： 1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 作者对童年的感觉是什么？“生命最初的快乐和梦幻”是什么？ 2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。人不能忘本