·远程培训课程资源·小学美术： 年 造的欲望。 级) 学 ·用写生（含速写）、记忆、想 ·学习原色、间色、冷暖色等色彩基 习 象和创造等方式，进行造型表 本知识，体验色彩的表现力，并有目 现活动。 的地加以运用。 ·学习线条、形状、色彩和肌 ·通过对自然物或人造物的拓印以及 理的基本知识，并用于描绘事 颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理 物，表达情感。 效果。 ·选择各种易于加工的媒材， ·通过绘画、拼贴、堆积和组合等手 运用剪贴、折叠、切挖和组合 法进行造型活动，积累视觉和触觉经 等方法，进行有意图的造型活 动。 ·对水性颜料、毛笔和宜纸等材料作 ·尝试用毛笔、水性颜料、墨多种尝试，开展趣味性造型活动。 和宜纸等工具、材料，开展趣 ·围绕一定的主题，描绘生活中有意 味性造型活动。 义的事。 ·用描绘、剪刻和印制等方法， ·按自己的想法反映周围的事物，表 进行简易版画创作。 达自己的兴趣与愿望。 ·用纸版印制的方法，表现自己喜欢 的事物或人物。 ·用日记画的形式，记录所见、所闻 表达自己的情感。 ·进行初步的写生练习（包括人物头 像和全身、玩具等)，表现人物或物 体的大体特征。 ·用各种易于加工的雕刻、塑造材料 制作简单的立体或半立体造型 评 ·对造型表现活动有比较浓厚 ·是否对美术课感兴趣。 价 的兴趣，并表现出想象力和创 ·是否认识原色、间色、冷暖色，并 ,国培计划(2011)一义务教有骨干教师远程培调项目 ·远程培训课程资源•小学美术· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 年 级） 造的欲望。 学 习 活 动 建 议 ·用写生（含速写）、记忆、想 象和创造等方式，进行造型表 现活动。 ·学习线条、形状、色彩和肌 理的基本知识，并用于描绘事 物，表达情感。 ·选择各种易于加工的媒材， 运用剪贴、折叠、切挖和组合 等方法，进行有意图的造型活 动。 ·尝试用毛笔、水性颜料、墨 和宣纸等工具、材料，开展趣 味性造型活动。 ·用描绘、剪刻和印制等方法， 进行简易版画创作。 ·学习原色、间色、冷暖色等色彩基 本知识，体验色彩的表现力，并有目 的地加以运用。 ·通过对自然物或人造物的拓印以及 颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理 效果。 ·通过绘画、拼贴、堆积和组合等手 法进行造型活动，积累视觉和触觉经 验。 ·对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作 多种尝试，开展趣味性造型活动。 ·围绕一定的主题，描绘生活中有意 义的事。 ·按自己的想法反映周围的事物，表 达自己的兴趣与愿望。 ·用纸版印制的方法，表现自己喜欢 的事物或人物。 ·用日记画的形式，记录所见、所闻， 表达自己的情感。 ·进行初步的写生练习(包括人物头 像和全身、玩具等)，表现人物或物 体的大体特征。 ·用各种易于加工的雕刻、塑造材料， 制作简单的立体或半立体造型。 评 价 ·对造型表现活动有比较浓厚 的兴趣，并表现出想象力和创 ·是否对美术课感兴趣。 ·是否认识原色、间色、冷暖色，并