二、数学质疑教学模式 一切的创新从质疑开始。中国历来研究 工作称为“做学问”，也是这个意思。但是， 现在的数学教学，仅仅是做别人提出的问题 (当然必要)，却很少有机会让学生发挥想 象能力，提出自己的数学问题，对已有的数 学方法提出质疑，发展求异思维。二、数学质疑教学模式 一切的创新从质疑开始。中国历来研究 工作称为“做学问”，也是这个意思。但是， 现在的数学教学，仅仅是做别人提出的问题 （当然必要），却很少有机会让学生发挥想 象能力，提出自己的数学问题，对已有的数 学方法提出质疑，发展求异思维