(3抒情文:颂赞、辞赋、杂记、哀祭 课时安排: 本单元教学拟用八课时完成,精读课文各用两课时,自读课文各用一课时。 21桃花源记 陶渊明 教学目标: 知识和能力目标: 1.积累一些常见的文言词语 2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。 3.朗读、背诵课文。 过程和方法目标: 1.加强朗读训练,提高诵读能力 2.把握本文虚景实写,实中有虚的写作手法,要求学生运用想象探究故事中 的某些细节,培养其想像能力和探究能力,逐步提髙对作品的鉴赏能力。 情感态度和价值目标: 肯定陶渊明对理想社会的大胆追求,激发学生向着更高更远的理想勇往直前。 教学重点、难点: 重点: (1)朗读、背诵文言文 (2)理解积累一些文言实词。 (3)理解文章的叙事线索。 难点: 理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法 教学方法: 1.朗读法。2.讨论与点拨相结合。3.品读法。4.延伸阅读。 教具准备: 多媒体CAI课件、已打印好的文字资料、录音机、示范眀读磁带。 教学时间:二课时 教学过程第 5 页 ⑶抒情文：颂赞、辞赋、杂记、哀祭 课时安排： 本单元教学拟用八课时完成，精读课文各用两课时，自读课文各用一课时。 21 桃花源记 陶渊明 教学目标： 知识和能力目标： 1．积累一些常见的文言词语。 2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。 3．朗读、背诵课文。 过程和方法目标： 1．加强朗读训练，提高诵读能力。 2．把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想象探究故事中 的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。 情感态度和价值目标： 肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。 教学重点、难点： 重点： （1）朗读、背诵文言文。 （2）理解积累一些文言实词。 （3）理解文章的叙事线索。 难点： 理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 教学方法： 1．朗读法。 2．讨论与点拨相结合。 3．品读法。 4．延伸阅读。 教具准备： 多媒体 CAI 课件、已打印好的文字资料、录音机、示范朗读磁带。 教学时间：二课时 教学过程：