影响人格发展方向及形成难易。 已有的研究结果表明：遗传是人个不可缺少的影响因素。遗传为人格发展提供了生 物学基础和素质。遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异，对智力九、气质影 响较大，而对性格、兴趣、人生观、价值观等而言，后天环境的作用可能更重要。人格 的发展是遗传与华宁联众因素交互作用的结果。 二、社会文化因素 著名心理学家冯特在1920年出版的《民族心理学》中，坚持并强调一切更高级的 心理过程的研究均属于民族心理学的范畴。他认为语言、神话、是组成民族心理的三个 要素。冯特认为，生物国共同的生活，高等动物也是这样。蚂蚁的生活和蜜蜂的生活， 动物学家把它叫做“动物国家”的一种团体生活。但是它们的结合，彼此交换心理活动， 并无目的，只不过是为了满足物质的要求而己。因而它们的结合是始终统一的，既没有 变化，也没有目的。然而，到了人类就大不相同了。人类并不仅是为了满足某种物质上 的目的，个人和团体之间经常进行心理上的相互作用。他的十卷本《民族心理学》一书， 分别论述语言、一书、神话、宗教、社会、法律等。 而精神分析的社会文化学派，如霍妮，沙利文等认为，心理疾病是由生活困境，人 际关系的失调所引起的。他们受到社会科学的影响，把人看作是社会文化环境的产物， 把人个解释为个人对社会环境的适应，把理论和治疗的重心从个体内部转移到人与人、 人与环境的关系。每一个个体都生活在特定的文化氛围中，群体文化氛围及人际关系对 人格有重要的影响。 (一)家庭因素 家庭式社会生活的一个功能单位，是个体成长的第一个环境，它与每个家庭成员的 关系最为密切。缨儿从呱呱坠地时起，面对的第一个世界就是家庭。在父母身边，他们 开始接受哺养和学习各种生存的基本知识和技能。父母的言行举止，喜怒好恶，都会对 孩子产生直接的影响。家庭动力、家庭模式、父母教养方式等都对家庭中成员的人格以 及行为[方式等产生重要影响昂。家庭成员之间密切的交往，互相产生正性的和负性的 影响。但是，由于家庭功能不良，诸如家庭领导功能不良、家庭界限不清、家庭关系扭 曲、单亲家庭、重组家庭及家庭交流模式不同等，都能使所有家庭成员在不同程度上卷 入家庭纠纷，从而导致产生各种病态情感和行为障碍。 家庭对人格的影响，主要表现在以下几个方面： 1、父母教养方式9 影响人格发展方向及形成难易。 已有的研究结果表明：遗传是人个不可缺少的影响因素。遗传为人格发展提供了生 物学基础和素质。遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异，对智力、气质影 响较大，而对性格、兴趣、人生观、价值观等而言，后天环境的作用可能更重要。人格 的发展是遗传与华宁联众因素交互作用的结果。 二、社会文化因素 著名心理学家冯特在 1920 年出版的《民族心理学》中，坚持并强调一切更高级的 心理过程的研究均属于民族心理学的范畴。他认为语言、神话、是组成民族心理的三个 要素。冯特认为，生物国共同的生活，高等动物也是这样。蚂蚁的生活和蜜蜂的生活， 动物学家把它叫做“动物国家”的一种团体生活。但是它们的结合，彼此交换心理活动， 并无目的，只不过是为了满足物质的要求而已。因而它们的结合是始终统一的，既没有 变化，也没有目的。然而，到了人类就大不相同了。人类并不仅是为了满足某种物质上 的目的，个人和团体之间经常进行心理上的相互作用。他的十卷本《民族心理学》一书， 分别论述语言、一书、神话、宗教、社会、法律等。 而精神分析的社会文化学派，如霍妮，沙利文等认为，心理疾病是由生活困境，人 际关系的失调所引起的。他们受到社会科学的影响，把人看作是社会文化环境的产物， 把人个解释为个人对社会环境的适应，把理论和治疗的重心从个体内部转移到人与人、 人与环境的关系。每一个个体都生活在特定的文化氛围中，群体文化氛围及人际关系对 人格有重要的影响。 （一）家庭因素 家庭式社会生活的一个功能单位，是个体成长的第一个环境，它与每个家庭成员的 关系最为密切。婴儿从呱呱坠地时起，面对的第一个世界就是家庭。在父母身边，他们 开始接受哺养和学习各种生存的基本知识和技能。父母的言行举止，喜怒好恶，都会对 孩子产生直接的影响。家庭动力、家庭模式、父母教养方式等都对家庭中成员的人格以 及行为 I 方式等产生重要影响昂。家庭成员之间密切的交往，互相产生正性的和负性的 影响。但是，由于家庭功能不良，诸如家庭领导功能不良、家庭界限不清、家庭关系扭 曲、单亲家庭、重组家庭及家庭交流模式不同等，都能使所有家庭成员在不同程度上卷 入家庭纠纷，从而导致产生各种病态情感和行为障碍。 家庭对人格的影响，主要表现在以下几个方面： 1、父母教养方式