小苍蝇的快乐劲儿) ②“忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作 顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬, 离小苍蝇越来越近了。”(小心翼翼) ③“蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。 大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。”(事情发生得巧极了) ④“小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。”(语句 幽默,让人感觉两只小动物很可怜;同时也写出了老 松树的不忍心但又无可奈何。)(板书:被淹没) B.探究琥珀的形成(10-12自然段 师过渡:看来,大家对松脂球的形成过程了解清楚了 但松脂球并不等于琥珀,琥珀应该是古代松树脂的化/按照作者的推测,蜘蛛 石,松脂球又是怎样变成化石的呢? 和苍蝇不可能被包裹 1.从文中找出相应的语句,画出来,读一读。 在松脂球的中间,而只 预设一:【课件出示30】 能包裹住一面。这个问 “成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又/题的设计,旨在培养学 去了。谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被理生发现问愿的能力,探 在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。” 究、想象的能力。 (时间那么长,苍蝇蜘蛛那么多,可唯有那两只被包 住了,这主要是为了强调事情发生得太巧了,这颗琥 珀太少见了 预设二:【课件出示31】“陆地渐渐沉下去,海水 渐渐漫上来,”“水把森林淹没了,树腐烂了,”“剩 下的松脂球淹没在泥沙下面。”琥珀的形成是一种地 壳运动、沧海桑田巨变的结果。 师提问:如果说松脂滴落到两只小虫上纯属巧合的 话,那么,包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石又是 个怎样的过程呢?【课件出示32】(课件出示:1 时间漫长。2.陆沉水漫。3.松树腐烂。4泥沙掩埋。) 2.作者是怎样写出漫长的?(引导学生抓住“几十年,小苍蝇的快乐劲儿） ②“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作 一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬， 离小苍蝇越来越近了。”（小心翼翼） ③“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。”（事情发生得巧极了） ④“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。”（语句 幽默，让人感觉两只小动物很可怜；同时也写出了老 松树的不忍心但又无可奈何。）（板书：被淹没） B.探究琥珀的形成（10－12 自然段） 师过渡：看来，大家对松脂球的形成过程了解清楚了， 但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化 石,松脂球又是怎样变成化石的呢？ 1.从文中找出相应的语句，画出来，读一读。 预设一：【课件出示 30】 “成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又 去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋 在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。” （时间那么长，苍蝇蜘蛛那么多，可唯有那两只被包 住了，这主要是为了强调事情发生得太巧了，这颗琥 珀太少见了。） 预设二：【课件出示 31】 “陆地渐渐沉下去，海水 渐渐漫上来，”“水把森林淹没了，树腐烂了，”“剩 下的松脂球淹没在泥沙下面。”琥珀的形成是一种地 壳运动、沧海桑田巨变的结果。 师提问：如果说松脂滴落到两只小虫上纯属巧合的 话，那么，包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石又是 一个怎样的过程呢？【课件出示 32】（课件出示：1. 时间漫长。2.陆沉水漫。3.松树腐烂。4.泥沙掩埋。） 2.作者是怎样写出漫长的？（引导学生抓住“几十年， 按照作者的推测，蜘蛛 和苍蝇不可能被包裹 在松脂球的中间，而只 能包裹住一面。这个问 题的设计，旨在培养学 生发现问题的能力，探 究、想象的能力