2.了解健康心理学的研究方法 3.了解健康心理学的未来 (二)教学内容 1主要内容 健康心理学的定义 健康心理学的发展简史 为何需要健康心理学 健康心理学的生物一心理一社会模型 健康心理学的职业方向 2.基本概念与知识点 健康心理学，健康管理，健康心理学的生物医学基础，健康和疾病的心理基础，健康与疾病的社会 生态理论，健康心理学的生物一心理一社会模型 (三)课程思政内容 专恶讲解：中国传统文化里的健康心理学思想 (1)介绍中医，以及中医对人健康和疾病的看法，强调中国的医学重视对于疾病的预防以及分析情 绪对疾病产生的作用，提高学生对于中医的认识水平和热爱。(2)对比西医和中西背后反映出了思维 方式的差异，以及应用到看到治疗疾病上方式的差异。介绍中西医结合专业在近现代的发展，以及西 医被西方医学模式所认可和接纳，让学生形成对医学的全面和客观的看法，增强文化自素和自信。 (四)讲授方法 课堂以讲授为主，辅以讨论和多媒体教学」 第二章健康行为 (一)教学目的与要求 1.了解好的健康状况是一项个体和集体的协同成就 2,认识已经存在的和可能会出现的患病危险因素 3.发展一套有益于健康的行为习惯程序，使终身都受益 (二)教学内容 1.主要内容 健康行为的概念 不健康行为存在的原因 健康行为的追踪研究 促进不同群体的健康 2.基本概念与知识点 健康行为，不健康行为，不良健康行为的危害与改变 (三)讲投方法 课堂以讲授为主，辅以多媒体教学。2 2． 了解健康心理学的研究方法 3． 了解健康心理学的未来 （二）教学内容 1. 主要内容 健康心理学的定义 健康心理学的发展简史 为何需要健康心理学 健康心理学的生物—心理—社会模型 健康心理学的职业方向 2. 基本概念与知识点 健康心理学，健康管理，健康心理学的生物医学基础，健康和疾病的心理基础，健康与疾病的社会— 生态理论，健康心理学的生物—心理—社会模型 （三）课程思政内容 专题讲解：中国传统文化里的健康心理学思想 （1）介绍中医，以及中医对人健康和疾病的看法，强调中国的医学重视对于疾病的预防以及分析情 绪对疾病产生的作用，提高学生对于中医的认识水平和热爱。（2）对比西医和中西背后反映出了思维 方式的差异，以及应用到看到治疗疾病上方式的差异。介绍中西医结合专业在近现代的发展，以及西 医被西方医学模式所认可和接纳，让学生形成对医学的全面和客观的看法，增强文化自豪和自信。 （四）讲授方法 课堂以讲授为主，辅以讨论和多媒体教学。 第二章 健康行为 （一）教学目的与要求 1．了解好的健康状况是一项个体和集体的协同成就 2．认识已经存在的和可能会出现的患病危险因素 3. 发展一套有益于健康的行为习惯程序，使终身都受益 （二）教学内容 1. 主要内容 健康行为的概念 不健康行为存在的原因 健康行为的追踪研究 促进不同群体的健康 2. 基本概念与知识点 健康行为，不健康行为，不良健康行为的危害与改变 （三）讲授方法 课堂以讲授为主，辅以多媒体教学