教师。 3.能力综合。具有良好的人文、科学与艺术素养，能策划校内外 艺术实践及文化传承活动、组织课外音乐活动及其他育人活动。具备 跨学科教学能力和良好组织管理能力，胜任至少2门课程教学，并能 积极开发小学校本课程和特色校园文化活动。 4.善于反思。具有反思意识和问题意识，善于思考，能够对自己 和他人的教育实践与艺术实践进行反思与评价。能从反思中寻找问题 开展研究，在反思中对比，不断提升自己。 5.终身发展。具有终身学习和自主发展意识，制定专业发展规划， 紧跟国内外音乐教育改革的动态，保持学习的动力。善于沟通合作， 能组织和引领团队开展音乐教育研究活动，成为小学音乐教育的领跑 者。 三、毕业要求 思想政治合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定 168学分，同时达到学校相应要求方能毕业。 (一)践行师德 1.[师德规范]： (1)践行社会主义核心价值观：深刻认识和理解习近平新时代 中国特色社会主义思想，能在音乐实践活动中传播中华优秀传统文化 及世界优秀文明成果，在美育中渗透、传播和践行社会主义核心价值 观。 (2)贯彻党和国家的教育方针：求真崇实，理解立德树人在教 育中的重要地位，并在实践中贯彻实施，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。 (3)遵守教师职业道德规范：理解师德为先的含义，遵守各类 教育政策法规，具有依法执教的意识，理解“四有”好老师的深刻内 涵，并以此为职业准则。教师。 3.能力综合。具有良好的人文、科学与艺术素养，能策划校内外 艺术实践及文化传承活动、组织课外音乐活动及其他育人活动。具备 跨学科教学能力和良好组织管理能力，胜任至少 2 门课程教学，并能 积极开发小学校本课程和特色校园文化活动。 4.善于反思。具有反思意识和问题意识，善于思考，能够对自己 和他人的教育实践与艺术实践进行反思与评价。能从反思中寻找问题 开展研究，在反思中对比，不断提升自己。 5.终身发展。具有终身学习和自主发展意识，制定专业发展规划， 紧跟国内外音乐教育改革的动态，保持学习的动力。善于沟通合作， 能组织和引领团队开展音乐教育研究活动，成为小学音乐教育的领跑 者。 三、毕业要求 思想政治合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定 168 学分，同时达到学校相应要求方能毕业。 （一）践行师德 1.[师德规范]： （1）践行社会主义核心价值观：深刻认识和理解习近平新时代 中国特色社会主义思想，能在音乐实践活动中传播中华优秀传统文化 及世界优秀文明成果，在美育中渗透、传播和践行社会主义核心价值 观。 （2）贯彻党和国家的教育方针：求真崇实，理解立德树人在教 育中的重要地位，并在实践中贯彻实施，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。 （3）遵守教师职业道德规范：理解师德为先的含义，遵守各类 教育政策法规，具有依法执教的意识，理解“四有”好老师的深刻内 涵，并以此为职业准则