③题目自拟,不少于800字 [写作导引] 材料中已明确是“军训生活中难忘的故事”,故写作时必须紧扣这一信息选材。另外 “要求”中着重提到了文体是记叙文,突出人物描写,并可以有艺术加工,注意细节描写的 运用。 [参考例文] 被风吹乱的军训生活 风,通“疯”。 题记 这是我第二次参加军训,都说第一次是最难忘的、最特别的,但是,这个第二次,却更 令人刻骨铭心。 “风 总教官:“站军姿一小时。” 疯子:“站军姿就得有站军姿的规矩,你们都知道啦,这个‘站’字中的‘立’是斜的, 这说明什么?哈哈,这说明我们得斜着站!” 同学们笑了。 疯子:“小心把牙齿给晒黑了啊!” 台“风 总教官:“站军姿一小时。” 疯子:“你们知道他为什么老用北京时间吗,知道他为什么老让我们站一小时吗?” 同学们不做声 疯子:“告诉你们吧,其实他地理没学好,只知道北京这块地,他数学也没学好,总以 为一小时是最能吓唬人的。这,还不是最重要的。最主要的是人家年纪大了,身体不好啊, 每隔一个小时就得上厕所啊。唉,岁月不饶人啊!” 同学们笑晕了 疯子:“哈哈哈,继续笑啊,到时候我卖美白牙膏就赚翻啦!” 龙卷“风” 总教官:“站军姿一小时。” 疯子:“今天是最后一次站军姿了,别给我丢人现眼啊。要是给我发现了谁不按要求做 的,两个俯卧撑!” 死猪不怕开水烫的某同学:“哈,才两个啊,小菜一碟。我动,我动,我动动动。 疯子:“好,有个性,我欣赏。来,趴下,来两个俯卧撑,听我口令。一二, 该同学:“我累………”10 ③题目自拟，不少于 800 字。 [写作导引] 材料中已明确是“军训生活中难忘的故事”，故写作时必须紧扣这一信息选材。另外 “要求”中着重提到了文体是记叙文，突出人物描写，并可以有艺术加工，注意细节描写的 运用。 [参考例文] 被风吹乱的军训生活 风，通“疯”。 ——题记 这是我第二次参加军训，都说第一次是最难忘的、最特别的，但是，这个第二次，却更 令人刻骨铭心。 微“风” 总教官：“站军姿一小时。” 疯子：“站军姿就得有站军姿的规矩，你们都知道啦，这个‘站’字中的‘立’是斜的， 这说明什么？哈哈，这说明我们得斜着站！” 同学们笑了。 疯子：“小心把牙齿给晒黑了啊！” 台“风” 总教官：“站军姿一小时。” 疯子：“你们知道他为什么老用北京时间吗，知道他为什么老让我们站一小时吗？” 同学们不做声。 疯子：“告诉你们吧，其实他地理没学好，只知道北京这块地，他数学也没学好，总以 为一小时是最能吓唬人的。这，还不是最重要的。最主要的是人家年纪大了，身体不好啊， 每隔一个小时就得上厕所啊。唉，岁月不饶人啊！” 同学们笑晕了。 疯子：“哈哈哈，继续笑啊，到时候我卖美白牙膏就赚翻啦！” 龙卷“风” 总教官：“站军姿一小时。” 疯子：“今天是最后一次站军姿了，别给我丢人现眼啊。要是给我发现了谁不按要求做 的，两个俯卧撑！” 死猪不怕开水烫的某同学：“哈，才两个啊，小菜一碟。我动，我动，我动动动。” 疯子：“好，有个性，我欣赏。来，趴下，来两个俯卧撑，听我口令。一二，一二，一 二，……” 该同学：“我累……