因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追 求光明,不惜牺牲自我的一种伟大行为 2在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者笔锋忽然一转,说起了“为着追求光 和热,人宁愿舍弃自己的生命? 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的,目的是引出后 面的这句话,这才是作者要表达的重点,为着追求光和热,不惜牺牲自己的生 命,这是作者理想中的人格。 3如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?” 这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾 夸父的牺牲行为。他们热烈追求光和热的行为,一方面是自己本身的向往,另 方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩 4作月在光死的2用了很杏达活言述怎已的是光钟清冷的感受,于是在这里才 会说出这句话。他表达了作者对光和热的一种向往和渴求,与前文的《日》有 相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮 5为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说? 因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的 星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥的身上,作者也 寄托了自己的人格理想。 6作者写“日”,却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?课文中写 道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特 定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求? 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成 为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写 的虽然是“日”,但主要写的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。 联系当时的时代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战 正进入一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可 以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人 7、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会 出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗中的哪些诗句? 月亮带给作者最突出的感觉是冰冷。文中多处提到,如“寒夜对镜,只觉 冷光扑面 面对凉月 我望着明月,总觉寒光冷气浸入我的身体 “月光冷得很”,“月的光是死的光”等等。这种意境使人想起李白的“床前明 月光,疑是地上霜”;苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”;李 商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等。 8、如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义? 这些人和物都寄托了作者的理想,表达了作者追求光和热的思想感情 9、在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在《月》中,作者主要写 冷,却同样提到了光和热。把两文贯通起来,你对作品的主体有什么深一层的 理解? 冷和热是一种及强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加突出明 显,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正因为对光 和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,更要远离寒冷和冰冷,远离黑 暗和死亡。所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来,更可以充分 理解和感受作者的良苦用心,理解在这样一个特定的年代里,作者热切期待光 明的心情。 四、小结 《日》表现了巴金激情澎湃的一面;而《月》集中体现了巴金细膩幽静的另 面。虽然风格不同,但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾, 22/11022 / 110 ----因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追 求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为。 2 在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋忽然一转，说起了“为着追求光 和热，人宁愿舍弃自己的生命？” ----因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后 面的这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生 命，这是作者理想中的人格。 3 如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” ----这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、 夸父的牺牲行为。他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，另 一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。 4 “月的光是死的光”，表达了作者怎样的思想感情？ ---作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才 会说出这句话。他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前文的《日》有 相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。 5 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ ---因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的 星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也 寄托了自己的人格理想。 6 作者写“日”，却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写 道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特 定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ ----因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成 为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写 的虽然是“日”，但主要写的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战 正进入一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可 以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。 7、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会 出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗中的哪些诗句？ -----月亮带给作者最突出的感觉是冰冷。文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉 冷光扑面”，“面对凉月”、“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身体”， “月光冷得很”,“月的光是死的光”等等。这种意境使人想起李白的“床前明 月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李 商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。 8、如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义？ ----这些人和物都寄托了作者的理想，表达了作者追求光和热的思想感情。 9、在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写 冷，却同样提到了光和热。把两文贯通起来，你对作品的主体有什么深一层的 理解？ -----冷和热是一种及强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加突出明 显，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正因为对光 和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，更要远离寒冷和冰冷，远离黑 暗和死亡。所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分 理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光 明的心情。 四、小结 《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一 面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾