T:Why? S:Because it is the cheapest and most interesting way. T:Thank you.Now,I show you a data about other ways from Nanzhuang to Foshan.Please tell me which way do you think is the best way.And tell me the reasons. 教师活动：提供一个材料，让学生根据材料分析出从南庄到佛山最好的出行 方式，并说明理由。同时要求每一组的组长对组员进行评价。 学生活动：根据南庄-佛山的交通材料，分析最快、最舒适的交通方式。 设计意图：设计一个与学生生活息息相关的材料，提起学生讨论的兴趣，让 学生将自己学的知识与实际相结合，使所学的知识得以运用。 ·知识拓展，验证猜想 〖活动一】 T:A few days later,We will have a holiday.Which place do you want to go for your holiday? S: T:Now,I will show you some information about some beautiful cities,please discuss it in groups Then make a travel plan for your holiday.We will choose the best one 教师活动：提供一个关于几个城市出行的各种交通工具的花费和住宿的资 料。引导学生用所学的知识进行实际运用，鼓励学生制定一个物有所值的旅游计 划，并进行展示，陈述理由。 学生活动：自己根据材料，设计自己认为最满意的旅游计划，并说明理由 要求运用最高级的新知识。 设计意图：通过这个活动，让学生体会到所学知识在实际生活中的运用， 让学生感受到知识是与生活息息相关的。 〖活动二】 T:Do you want to go to a farm for your holiday? S:Yes. T:Now,there is a story about a farm,do you want to know it S:Yes. T: Why？ S: Because it is the cheapest and most interesting way. T: Thank you. Now, I show you a data about other ways from Nanzhuang to Foshan. Please tell me which way do you think is the best way. And tell me the reasons. 教师活动：提供一个材料，让学生根据材料分析出从南庄到佛山最好的出行 方式，并说明理由。 同时要求每一组的组长对组员进行评价。 学生活动：根据南庄 -佛山的交通材料，分析最快、最舒适的交通方式。 设计意图：设计一个与学生生活息息相关的材料，提起学生讨论的兴趣，让 学生将自己学的知识与实际相结合，使所学的知识得以运用。  知识拓展，验证猜想 〖活动一〗 T: A few days later, We will have a holiday. Which place do you want to go for your holiday？ S: ... T: Now, I will show you some information about some beautiful cities, please discuss it in groups. Then make a travel plan for your holiday. We will choose the best one. 教师活动：提供一个关于几个城市出行的各种交通工具的花费和住宿的资 料。引导学生用所学的知识进行实际运用，鼓励学生制定一个物有所值的旅游计 划，并进行展示，陈述理由。 学生活动：自己根据材料，设计自己认为最满意的旅游计划，并说明理由。 要求运用最高级的新知识。 设计意图：通过这个活动 ，让学生体会到所学知识在实际生活中的运用， 让学生感受到知识是与生活息息相关的。 〖活动二〗 T: Do you want to go to a farm for your holiday? S: Yes. T: Now, there is a story about a farm, do you want to know it. S: Yes