现在，我们所说的“修辞”，通常地说，有三种含义： 其一，是指修辞活动或修辞行为。 顾炎武说：“从语录入门者，多不善修辞”(《日知录》十九)。其中的“修辞”指的就是这个意思。 这是修辞的动词用法。又如： ①修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。 (陈望道《修辞学发凡》第3页) ②修辞依据题旨情境，运用各种语文材料，各种表现手法，来恰当地表现写说者所要表达的 内容的一种活动。(《辞海·语言文字分册》第24页) 这两例中的“修辞指的是调整语言的活动。 其二，是指运用语言的方法、技巧或规律，是指修辞活动中的规律，即运用恰当的表达手段提高 语言表达效果的规律、规则和方法。这是“修辞”的名词用法。如： ①修辞原是达意传情的手段。(《发凡》第3页) ②修辞就是如何调整和修饰语言，把话和文章说得或写得更正确、明白、生动、有力的方法。（北 师大中文系《汉语讲义》第200页) 这些例子中的“修辞”都是指的运用语言的方法、技巧或规律。 有些人写文章喜欢堆砌词藻，以为词藻堆砌得越多，文章就越生动，其实这是一种误解。许多著 名作家从自己切身体会出发，都反对堆砌词藻。老舍专门为此写过一个相声叫《乱形容》，专门讽 刺那些乱形容、喜欢堆砌词藻的人。 甲：我看不然！比如说：你下班回家，见者母亲，该说什么？ 乙：我就扼要地，明朗地，热诚地高叫：我的最亲爱的，不折不扣的，名副其实的，再好没有的 妈妈！ 甲：这像话吗？见者母亲，我们都叫一声妈！这比什么都更亲切，用不着形容！ 乙：那是因为你们的文化水平低，不懂修辞，语言贫乏，想象枯容，缺乏创造！ 甲：是呀，那么，你见了父亲呢？ 乙：你听者！我的最亲爱的，男性的，分割不开的，光辉灿烂的爸爸！ 甲：你天天这么叫吗？ 乙：当然喽！毫无疑问地这么叫，刚才我由家里出来，还这么叫过呢： 甲：真的呀？ 乙：难道我还说假话吗？不信，请你，最亲爱的朋友，看看这儿！（指脸） 甲：哟：红了一块：怎么啦？ 乙：我刚才那么一叫：我的最亲爱的，男性的，分割不开的，光辉灿烂的爸爸，只听得一声巨响 如雷贯耳，波澜壮阔，眼中熊熊的火光，乱目金星！ 甲：什么呀？ 乙：最亲爱的爸爸伸出英雄的魔掌，给了我一个关键性的大嘴巴！ 相声塑造了一个胡乱堆砌词藻的人物，此人认为“修辞”就是堆砌漂亮的形容词，就得“努力地形现在，我们所说的“修辞”，通常地说，有三种含义： 其一，是指修辞活动或修辞行为。 顾炎武说：“从语录入门者，多不善修辞”（《日知录》十九）。其中的“修辞”指的就是这个意思。 这是修辞的动词用法。又如： ①修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。 （陈望道《修辞学发凡》第 3 页） ② 修辞 依据题旨情境，运用各种语文材料，各种表现手法，来恰当地表现写说者所要表达的 内容的一种活动。（《辞海·语言文字分册》第 24 页） 这两例中的“修辞”指的是调整语言的活动。 其二，是指运用语言的方法、技巧或规律，是指修辞活动中的规律，即运用恰当的表达手段提高 语言表达效果的规律、规则和方法。这是“修辞”的名词用法。如： ①修辞原是达意传情的手段。（《发凡》第 3 页） ②修辞就是如何调整和修饰语言，把话和文章说得或写得更正确、明白、生动、有力的方法。（北 师大中文系《汉语讲义》第 200 页） 这些例子中的“修辞”都是指的运用语言的方法、技巧或规律。 有些人写文章喜欢堆砌词藻，以为词藻堆砌得越多，文章就越生动，其实这是一种误解。许多著 名作家从自己切身体会出发，都反对堆砌词藻。老舍专门为此写过一个相声叫《乱形容》，专门讽 刺那些乱形容、喜欢堆砌词藻的人。 甲：我看不然！比如说：你下班回家，见着母亲，该说什么？ 乙：我就扼要地，明朗地，热诚地高叫：我的最亲爱的，不折不扣的，名副其实的，再好没有的 妈妈！ 甲：这像话吗？见着母亲，我们都叫一声妈！这比什么都更亲切，用不着形容！ 乙：那是因为你们的文化水平低，不懂修辞，语言贫乏，想象枯窘，缺乏创造！ 甲：是呀，那么，你见了父亲呢？ 乙：你听着！我的最亲爱的，男性的，分割不开的，光辉灿烂的爸爸！ 甲：你天天这么叫吗？ 乙：当然喽！毫无疑问地这么叫，刚才我由家里出来，还这么叫过呢！ 甲：真的呀？ 乙：难道我还说假话吗？不信，请你，最亲爱的朋友，看看这儿！（指脸） 甲：哟！红了一块！怎么啦？ 乙：我刚才那么一叫：我的最亲爱的，男性的，分割不开的，光辉灿烂的爸爸，只听得一声巨响， 如雷贯耳，波澜壮阔，眼中熊熊的火光，乱冒金星！ 甲：什么呀？ 乙：最亲爱的爸爸伸出英雄的魔掌，给了我一个关键性的大嘴巴！ 相声塑造了一个胡乱堆砌词藻的人物，此人认为“修辞”就是堆砌漂亮的形容词，就得“努力地形