舞蹈：五年级至八年级的内容标准 ·1.识别和表现出舞蹈表演中的各种动作要素和技能。 ●2.理解舞蹈设计的原理、过程和结构。 ●3.理解舞蹈是意义的创造和交流的一种方式。 ●4. 在舞蹈中应用并表现出批判性和创造性思维技能。 ●5. 表现和理解各种文化和历史时期的舞蹈。 ●6. 建立舞蹈与健康的生活之间的联系。 ●7.建立舞蹈与其他学科之间的联系。 成就标准：五至八年级的学生发展着他们与其他人以及整个世界之间 关系的意识， 结果表现在他们对舞蹈的反应中以及对风格细节和舞 其 蹈设计结构的感知中更富有思想，并反映在各种交流之中。 舞蹈学 养对舞蹈所产生的文化或时期的独特和宝贵的领蓓力。通过了解 售養鞭型轮瓷祸馨·动作藏老和美进程；学笙季委 舞蹈：五年级至八年级的内容标准 ⚫ 1．识别和表现出舞蹈表演中的各种动作要素和技能。 ⚫ 2．理解舞蹈设计的原理、过程和结构。 ⚫ 3．理解舞蹈是意义的创造和交流的一种方式。 ⚫ 4．在舞蹈中应用并表现出批判性和创造性思维技能。 ⚫ 5．表现和理解各种文化和历史时期的舞蹈。 ⚫ 6．建立舞蹈与健康的生活之间的联系。 ⚫ 7．建立舞蹈与其他学科之间的联系。 ⚫ 成就标准：五至八年级的学生发展着他们与其他人以及整个世界之间 关系的意识，其结果表现在他们对舞蹈的反应中以及对风格细节和舞 蹈设计结构的感知中更富有思想，并反映在各种交流之中。舞蹈学习 培养对舞蹈所产生的文化或时期的独特和宝贵的领悟力。通过了解各 种社会的和各种文化的经验、动作概念和舞蹈活动过程，学生学会舞 蹈与其他艺术形式的综合