来认识“局”字。 ③用比较形近字的方法来识字 递(传递)(快递) 第(第一)(府第) 弟(弟弟)(兄弟) ④结合图片识字车、黄 (3)结合学生生活经验理解“叔”“礼”“黄”等字的意思 3出示句子巩固识字 (1)邮递员黄狗在门口喊:“"鼹鼠先生您的包裹单! (2)原来长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 (3)看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧 (4)“我冬季,去年长颈鹿寄给你的是花籽这是多么美好的礼物啊!” 朗读课文感悟积累 1.读课文思考课文中有几个人物?他们是怎样的关系? 长颈鹿大叔寄礼物给鼹鼠先生 黄狗邮递员送包裹给鼹鼠先生 鼹鼠先生拿包裹请松鼠太太看是什么东西 松鼠太太鼹鼠先生到松鼠太太家做客发现小路开满了鲜花 刺猬太太出门看到自己家门前也有绚丽多彩的花 狐狸太太走出门同样看到家门前有五颜六色的花 2.分角色朗读,说说课文讲了一件什么事 (1)分角色朗读来认识“局”字。 ③用比较形近字的方法来识字: 递(传递) (快递) 第(第一) (府第) 弟(弟弟) (兄弟) ④结合图片识字:车、黄。 (3)结合学生生活经验,理解“叔”“礼”“黄”等字的意思。 3.出示句子,巩固识字。 (1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!” (2)原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 (3)看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 (4)“我冬季,去年长颈鹿寄给你的是花籽,这是多么美好的礼物啊!” 三 朗读课文,感悟积累 1.读课文,思考:课文中有几个人物?他们是怎样的关系? 长颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生 黄狗 邮递员 送包裹给鼹鼠先生 鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西 松鼠太太 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小路开满了鲜花 刺猬太太 出门,看到自己家门前也有绚丽多彩的花 狐狸太太 走出门,同样看到家门前有五颜六色的花 2.分角色朗读,说说课文讲了一件什么事。 (1)分角色朗读