l、人有“人性”,马克·吐温认为蚂蚁亦有“蚁性”。马克·吐温笔下的蚂蚁 具有怎样的“蚁性”?从文中找出描写“蚁性”的关键词语并进行归纳。 明确:马克·吐温笔下的蚂蚁并非题目和课后寓言所说的“辛劳”“会未雨绸 缪”“备不时之需”,而是“愚蠢”的代名词,总是干一些“毫无用处”“莫名 其妙”的“傻事”,仿佛“痴呆”般地重复工作,是“爱慕虚荣” 迷惑” 世人,“蒙混”了许多年代的“欺世盗名”之徒。 2、在文中作者为了刻画蚂蚁的“真实面目”毫不吝惜笔墨,他都运用了哪些手 法来力纠世人对蚂蚁的“过誉”?请从文中找出几个语言细节加以分析。 (1)细节 我好像始终没出现一个活蚂蚁比一个死了的更具有细微理性” 作者一开始就以这种极端的口吻给蚂蚁判了刑。为了让自己的论断显得“严 谨”,他使用了铺垫法—一承认蚂蚁是辛劳的,声明他指的是普通的蚂蚁,排除 了特别神奇的瑞士蚂蚁和非洲蚂蚁,然后对蚂蚁予以当头痛击-一“它那份愚蠢 劲儿却是我瞧不入眼的”,揭示出蚂蚁的任何努力都是毫无意义的非理性的愚蠢 行为。 (2)细节二:“它捕获到一件东西……拖着它那毫无价值的捕获物攀到了顶 颠”,“它做这样聪明的事……又朝一个新的方向走去” 作者这里运用了一系列动词对它笔下的第一只蚂蚁进行了精心刻画:蚂蚁在搬运 过程中遇到障碍不绕过去,而是倒退着往上“拽”,在攀登过程中, “扯”“拉”“掀”“爬”,“有如我……又朝一个新的方向走去”。作者用了 这么多动词来形容蚂蚁反复、顽强但却十分愚蠢的折腾。但是作者仍不过瘾,又 用了一个总结性比喻,以辛劳和徒劳之间显而易见的荒谬,把蚂蚁的笨拙、弱智 表现地淋漓尽致。 (3)细节三:“小蚂蚁——觉察到我在观察……随便任何其他笨蚂蚁谁爱要的 给收了去”“它在二十分钟内所从事的劳动……只是为了要让自己当着人们露 手儿” 作者再次运用一系列动词刻画他笔下的第二只蚂蚁:费劲力气把蜘蛛“举”到空 中,“叼”着走,一路上“拉”“搡”“拖”“跳”,最后却随意把猎物“丢” 在路当中,与第一次的描写有许多重复之处,并且再次运用了一个通俗的比喻, 从而再一次强化了读者对蚂蚁辛劳和徒劳并存的荒谬行为的认识,蚂蚁的愚蠢在 读者脑中根深蒂固。 4)细节四:“这时候它拭去脑门子上的汗……最后它停下来休息”“它们揪 住蚱蜢腿相反的两头……其重量足以让它们进行一番娱乐” 在这两处,作者运用了拟人化的白描手法,表现了蚂蚁的自我折腾,即使合作, 商量讨论,也无济于事,还把自己给弄伤了,把蚂蚁描绘地如同西方戏剧舞台上 的某些喜剧角色一一十分笨拙,又十分天真,傻,死心眼,一错再错,死不悔改 在字里行间充满了对这类傻里傻气角色的调侃 三、形象与思想内涵的认识提升 通过对“蚂蚁”生活细节的赏析,蚂蚁在世人眼中的美好形象已经被“颠覆” 那么,作者真的把蚂蚁视为一文不值,甚至欲除之而后快的“敌人”吗?我们能 否从作者的字里行间品出另外的一种情感呢? 明确:①马克·吐温笔下的蚂蚁,虽然笨拙弱智,但对待工作却十分认真,执着、 投入、顽强,心无旁骛、专心致志地完成自己的工作,这是另一种值得欣赏的“蚁1、人有“人性”，马克·吐温认为蚂蚁亦有“蚁性”。马克·吐温笔下的蚂蚁 具有怎样的“蚁性”？从文中找出描写“蚁性”的关键词语并进行归纳。 明确：马克·吐温笔下的蚂蚁并非题目和课后寓言所说的“辛劳”“会未雨绸 缪”“备不时之需”，而是“愚蠢”的代名词，总是干一些“毫无用处”“莫名 其妙”的“傻事”，仿佛“痴呆”般地重复工作，是“爱慕虚荣” ，“迷惑” 世人，“蒙混”了许多年代的“欺世盗名”之徒。 2、在文中作者为了刻画蚂蚁的“真实面目”毫不吝惜笔墨，他都运用了哪些手 法来力纠世人对蚂蚁的“过誉”？请从文中找出几个语言细节加以分析。 （1）细节一：“我好像始终没出现一个活蚂蚁比一个死了的更具有细微理性”。 作者一开始就以这种极端的口吻给蚂蚁判了刑。为了让自己的论断显得“严 谨”，他使用了铺垫法——承认蚂蚁是辛劳的，声明他指的是普通的蚂蚁，排除 了特别神奇的瑞士蚂蚁和非洲蚂蚁，然后对蚂蚁予以当头痛击——“它那份愚蠢 劲儿却是我瞧不入眼的”，揭示出蚂蚁的任何努力都是毫无意义的非理性的愚蠢 行为。 （2）细节二：“它捕获到一件东西……拖着它那毫无价值的捕获物攀到了顶 颠”，“它做这样聪明的事……又朝一个新的方向走去”。 作者这里运用了一系列动词对它笔下的第一只蚂蚁进行了精心刻画：蚂蚁在搬运 过程中遇到障碍不绕过去，而是倒退着往上“拽”，在攀登过程中， “扯”“拉”“掀”“爬”，“有如我……又朝一个新的方向走去”。作者用了 这么多动词来形容蚂蚁反复、顽强但却十分愚蠢的折腾。但是作者仍不过瘾，又 用了一个总结性比喻，以辛劳和徒劳之间显而易见的荒谬，把蚂蚁的笨拙、弱智 表现地淋漓尽致。 （3）细节三：“小蚂蚁——觉察到我在观察……随便任何其他笨蚂蚁谁爱要的 给收了去”“它在二十分钟内所从事的劳动……只是为了要让自己当着人们露 一手儿” 作者再次运用一系列动词刻画他笔下的第二只蚂蚁：费劲力气把蜘蛛“举”到空 中，“叼”着走，一路上“拉”“搡”“拖”“跳”，最后却随意把猎物“丢” 在路当中，与第一次的描写有许多重复之处，并且再次运用了一个通俗的比喻， 从而再一次强化了读者对蚂蚁辛劳和徒劳并存的荒谬行为的认识，蚂蚁的愚蠢在 读者脑中根深蒂固。 （4）细节四：“这时候它拭去脑门子上的汗……最后它停下来休息”“它们揪 住蚱蜢腿相反的两头……其重量足以让它们进行一番娱乐” 在这两处，作者运用了拟人化的白描手法，表现了蚂蚁的自我折腾，即使合作， 商量讨论，也无济于事，还把自己给弄伤了，把蚂蚁描绘地如同西方戏剧舞台上 的某些喜剧角色——十分笨拙，又十分天真，傻，死心眼，一错再错，死不悔改。 在字里行间充满了对这类傻里傻气角色的调侃。 三、形象与思想内涵的认识提升。 通过对“蚂蚁”生活细节的赏析，蚂蚁在世人眼中的美好形象已经被“颠覆”。 那么，作者真的把蚂蚁视为一文不值，甚至欲除之而后快的“敌人”吗？我们能 否从作者的字里行间品出另外的一种情感呢？ 明确：①马克·吐温笔下的蚂蚁，虽然笨拙弱智，但对待工作却十分认真，执着、 投入、顽强，心无旁骛、专心致志地完成自己的工作，这是另一种值得欣赏的“蚁 性