合计 类数据 合计 a+c=31 b+d=29 a+b+c+d=N=60 将以上数据代入公式得： 20×17-12×11 查积差相关系数显著性临界表得： ss00s=0.254. 故研究生录取与否与性别无相关存在。 小结： 以上介绍的各种估计信度的方法都是对测验的一致性进行估计，但由于误差 来源不同，它们研究的侧面各不相同，说明的是信度的不同方面。其中， 估计信度中跨时间的一致性 等值稳定性系数：估计测验跨时间和形式的一致性 内部一致性系数：估计测验跨项目或两个分布测验之间的一致性 各种方法具有不同的意义，每一种信度系数不能代替其他的信度系数，所以 编制或使用测验时， 应该尽可能收集各种信度证据。 信度估计方法与测验数目、施测次数的关系 所需施测次数 所需测验数日 一个 两个 同质性信度、评分者信度复本信度（连续施测） 两次 再测信度 复本信度（间隔施测） §2调查问卷的效度 一、效度的意义 信度是对测量一致性的估计，确定某个测验在使用中是否具有稳定性、可靠性。我们知 道，由于系统误差的影响，真分数并不能真正反应被试的真实水平，系统误差对真分数的影将以上数据代入公式得： 0.232 32 31 29 28 20 17 12 11 =     −  r = 查积差相关系数显著性临界表得： 故研究生录取与否与性别无相关存在。 小结： 以上介绍的各种估计信度的方法都是对测验的一致性进行估计，但由于误差 来源不同，它们研究的侧面各不相同，说明的是信度的不同方面。其中， 再测信度：估计信度中跨时间的一致性 复本信度：估计测验跨形式的一致性 等值稳定性系数：估计测验跨时间和形式的一致性 内部一致性系数：估计测验跨项目或两个分布测验之间的一致性 各种方法具有不同的意义，每一种信度系数不能代替其他的信度系数，所以 编制或使用测验时，应该尽可能收集各种信度证据。 信度估计方法与测验数目、施测次数的关系 所需施测次数 所需测验数目 一个 两个 一次 同质性信度、评分者信度 复本信度（连续施测） 两次 再测信度 复本信度（间隔施测） §2 调查问卷的效度 一、效度的意义 信度是对测量一致性的估计，确定某个测验在使用中是否具有稳定性、可靠性。我们知 道，由于系统误差的影响，真分数并不能真正反应被试的真实水平，系统误差对真分数的影 合计 a+c＝31 b+d＝29 a+b+c+d＝N＝60 女 c ＝11 d ＝17 c+d＝28 一类数据 男 a ＝20 b ＝12 a+b＝32 录取 未录取 另一类数据 合计 (58)0.05 (58)0.05 r = 0.254, r  r 