2.不断用有趣的课堂问题情境为教学开路 苏霍姆林斯基认为：各种兴趣的价值 莫过于用疑问引起的兴趣。因为这样的兴 趣是从学科内部各种元素的关系中派生出 来，又可以吸引学生寻根究底，深入到学 科内核去，从而成为一种不断催化智能的 刺激，学生在学习中，就可以形成一种最 佳心理状态。 2.不断用有趣的课堂问题情境为教学开路 苏霍姆林斯基认为：各种兴趣的价值 莫过于用疑问引起的兴趣。因为这样的兴 趣是从学科内部各种元素的关系中派生出 来，又可以吸引学生寻根究底，深入到学 科内核去，从而成为一种不断催化智能的 刺激，学生在学习中，就可以形成一种最 佳心理状态