市賞化答校 豆德跋行慎教善导 道几何题做了四五遍仍没有求证出来,这时候,我 想 【提示】我们会想到什么呢?也许有的同学会想起雷锋的“钉子 精神”,想到老师的教育,决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可 能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想,那就不真实了。全班 几十个同学有不同的性格,所以这个“我”可能包含以下类型:成绩 好的“我”,成绩差的“我”,自信或自负的“我”,自卑的“我” 自尊心很强的“我”,无所谓的“我”,投机取巧的“我”,坚韧不 拔的“我” 你属于哪一种,真实地写出来 2.要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 :我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电 视插座破损,爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走,我 的电视瘾又发作了,情不自禁的拿插座往插孔里插,“磁”只见火星 冒,我尖叫一声,立刻扔掉插座,半晌未回过神来……现在想来, 那一次,我真够冒失的 七、范文引路 学生自由阅读文章 1.自主探究: ①文章叙述的中心事件是什么? ②作者怎样进行说真话,抒真情的? 2.友情提示: ①要恰当的运用一些感情丰富的词语 ②多借助形象生动的描写手段,如人物的语言描写、动作描写 心理描写、细节描写等 ③综合运用抒情、议论等表达方式。 那一次,我流泪了 我有一个弟弟,爸爸总是偏爱他,平时他要什么就有什么。可是 老爸对我就不同了,比如我和弟弟闹了矛盾,爸爸问也不问就说弟弟 是对的,而错误老是落在我的身上。 有一次,我正在写作业,弟弟跑来要我的钢笔画画。我说:“那怎么 行,我自己要用。”弟弟哭着要,他见我硬是不给,先礼后宾,抓起 第5页共6页立德 践行 慎教 善导 第 5 页 共 6 页 一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我 想 ...... 【提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子 精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可 能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班 几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩 好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”， 自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不 拔的“我” ..... 你属于哪一种，真实地写出来。 2．要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电 视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我 的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星 一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来……现在想来， 那一次，我真够冒失的。 七、范文引路 学生自由阅读文章 1．自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？ ②作者怎样进行说真话，抒真情的？ 2．友情提示： ①要恰当的运用一些感情丰富的词语； ②多借助形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、 心理描写、细节描写等； ③综合运用抒情、议论等表达方式。 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是 老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟 是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么 行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起