(遗漏一条扣2分；没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣1一2分) 20.简述可以构建哪些促进学生发展的学业评估的策略？ 答案： ①过程性评价（评价的策略之一） 核心词句：多元化：生成性；即时性； ②发展性评价（评价的策略之二） 核心词句：多样化；开放性；体验性； ③表现性评价（评价的策略之三） 核心词句：思维水平；问题解决能力；数学交流；数学情感。 (遗漏一条扣2分；没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣1~2分) 21.简述在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略？ 答案： ①情境导入 核心词句：情境本身则蕴涵着某一个规则命题；情境刺激着儿童的兴趣和注意力； ②活动导入 核心词句：活动中发现并提出问题；思考；尝试；探究； ③问题导入 核心词句：儿童已有的知识或经验；认知冲突；主动探究。 (遗漏一条扣2分：没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣1~2分) 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 22.请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。 答案： ①低年段的儿童，对空间图形的想象还需要依附一定的直观物体的支持。(3分) 核心词句：学习基本上是从认识“二维图形”开始的，但积累的却是大量的“三维”的几何经 验，因此，他们在对“二维”图形的空间思考的过程中，往往就会依附相应的直观的物体，即平面 几何的思考中对直观物体的依赖性。 788(遗漏一条扣 分;没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣 1~2 分) 20. 简述可以构建哪些促进学生发展的学业评估的策略? 答案: ①过程性评价(评价的策略之一) 核心词句:多元化;生成性;即时性; ②发展性评价(评价的策略之二) 核心词句:多样化;开放性;体验性; ①表现性评价(评价的策略之三) 核心词句:思维水平;问题解决能力;数学交流;数学情感。 (遗漏一条扣 分;没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣 1~2 分) 1.简述在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略? 答案: ①情境导人 核心词句:情境本身则蕴涵着某一个规则命题;情境剌激着儿童的兴趣和注意力; ②活动导入 核心词句:活动中发现并提出问题;思考;尝试 探究; ③问题导人 核心词句=儿童已有的知识或经验;认知冲突;主动探究。 (遗漏一条扣 分;没有表述完整的或没有适当展开的，酌情扣 1~2 分) 五、论述题(本大题共 小题，每小题 10 分，共 20 分) 22. 请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。 答案: ①低年段的儿童，对空间图形的想象还需要依附一定的直观物体的支持。 (3 分) 核心词句:学习基本上是从认识"二维图形"开始的，但积累的却是大量的"三维"的几何经 验，因此，他们在对"二维"图形的空间思考的过程中，往往就会依附相应的直观的物体，即平面 几何的思考中对直观物体的依赖性。 788