传播学概论 “学习中国APP4 电子书板块包括习近平从政道路上的多本著作,再辅以微视频,一个5~6 分钟的视频学习就可以很详细地向中国公民展示政治理论教育学习,引发公民 们对于中国政治道路上多方面问题的思考。同时,使用将习近平总书记的新观 点、新论断用五分钟以内的视频微课程方式呈现,既方便网民理解和记忆,又 方便网民充分利用碎片化时间学习习近平总书记系列重要讲话精神 特点四 全时性 及时性一直是传统传播和新闻传播的价值所在,而“全时性在这个基础上 进行了延伸,在大数据和互联网技术的帮助下突出了全天候服务和按需供给的 特质。此时已经不仅仅是“受众主动性"而是“媒介---人的延伸的现实。通过 分析去的的数据保证信息的真实性和内容的黏性,移动互联网技术保证了信息 传播的及时性,而云计算、多媒体技术、移动终端的开发进一步改善了用户体 验,创造出巨大的社会价值。打造一个“全媒体数字平台”,即是媒介融合的基 础上打造信息“全时性”传播的平台和传播体系。 任何时候,只要需要,就可以打开APP进行信息的接受,利用其中的多媒 体功能全方位浸入式的体验。这种传播方式的创新能够让网民及时准确地了解 国家领导人的思想以及方针政策,以通俗易懂的方式来领悟领导人的讲话内 容,将枯燥的政治讲话变为生动通俗的知识。将新闻和相关知识及相关人物自 动组合链接起来,使新闻资讯知识化,有利于网民对习近平总书记相关新闻全 面、深入和正确的理解。 特点五 交互性 传统媒体是单向线性传播,交互性差,而新媒体的传播者和接受者的交流 是双向互动的,参与的双方都有信息交流的控制权。交互性同时也存在网络接 入的硬软件环境在不断优化,网络接入和用户终端产品的价格在不断的下降 (例如智能手机的价格和刚刚面市时价格已经明显下降,基本人人都配备智能 手机,大部分的手机APP是免费下载和安装的)用户的门槛不断降低。传播学概论 “学习中国”APP 4 电子书板块包括习近平从政道路上的多本著作，再辅以微视频，一个5～6 分钟的视频学习就可以很详细地向中国公民展示政治理论教育学习，引发公民 们对于中国政治道路上多方面问题的思考。同时，使用将习近平总书记的新观 点、新论断用五分钟以内的视频微课程方式呈现，既方便网民理解和记忆，又 方便网民充分利用碎片化时间学习习近平总书记系列重要讲话精神。 特点四 全时性 及时性一直是传统传播和新闻传播的价值所在，而“全时性”在这个基础上 进行了延伸，在大数据和互联网技术的帮助下突出了全天候服务和按需供给的 特质。此时已经不仅仅是“受众主动性”而是“媒介－－－人的延伸”的现实。通过 分析去的的数据保证信息的真实性和内容的黏性，移动互联网技术保证了信息 传播的及时性，而云计算、多媒体技术、移动终端的开发进一步改善了用户体 验，创造出巨大的社会价值。打造一个“全媒体数字平台”，即是媒介融合的基 础上打造信息“全时性”传播的平台和传播体系。 任何时候，只要需要，就可以打开APP进行信息的接受，利用其中的多媒 体功能全方位浸入式的体验。这种传播方式的创新能够让网民及时准确地了解 国家领导人的思想以及方针政策，以通俗易懂的方式来领悟领导人的讲话内 容，将枯燥的政治讲话变为生动通俗的知识。将新闻和相关知识及相关人物自 动组合链接起来，使新闻资讯知识化，有利于网民对习近平总书记相关新闻全 面、深入和正确的理解。 特点五 交互性 传统媒体是单向线性传播，交互性差，而新媒体的传播者和接受者的交流 是双向互动的，参与的双方都有信息交流的控制权。交互性同时也存在网络接 入的硬软件环境在不断优化，网络接入和用户终端产品的价格在不断的下降 （例如智能手机的价格和刚刚面市时价格已经明显下降，基本人人都配备智能 手机，大部分的手机APP是免费下载和安装的）用户的门槛不断降低