卢氏县学科教学设计模板第(3)稿 科目 语文 课题 《开满鲜花的小路》 课时 主备 张娜 官坡中心小学 复备建议 课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先 生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指认包裹中的小 内容颗粒时却发现包裹破了,里面的东西不见了。直到第二年春天,鼹 分析|鼠先生发现通往松鼠太,太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花, 才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里,就为 哪里带来一片芬芳,带去一片欢乐 大部分学生已经自觉养成了自觉学习的习惯,比如认真书写的 学情|习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声地朗读习惯等。 分析|学生的写话有了很大的提高,随着学生阅读量的增加,学生的阅读 能力也有所提高。 1、正确、流利、有感情朗读课文,引导学生了解“花朵簇簇、绚 目标|丽多彩”等词语在课文中的含义,积累形容颜色美的词语。 设计[2、引导学生抓住关键词语理解课文内容,感受生活的美好,培 养学生绿化意识 有感情朗读课文,理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识 重点 难点1、指导学生根据课文内容仿写句子,提升语言运用的能力。 2、感受生活中的美,热爱生活 导入时播放歌曲,创造良好的学习环境,激发学生学习兴趣。 方法 运用多媒体课件,将学习内容直观形象地展现出来。 策略 同时采用了指导观察法,充分发挥文中插图的作用,以图带文, 图文并茂,来激发学生的兴趣,加深了对课文的学习 问题-情境创设 教师活动 学生活动 设计意图 复备建议 、创设情境,导入课题1、学生听音乐,感受1、播放歌曲,激发学生 、课前播放歌曲《快乐的节|美丽的景色带给人们学习兴趣。卢氏县学科教学设计模板 第（3）稿 科 目 语文 课 题 《开满鲜花的小路》 课 时 2 主 备 张娜 学 校 官坡中心小学 复备建议 内 容 分 析 课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先 生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小 颗粒时却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹 鼠先生发现通往松鼠太，太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花， 才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为 哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。 学 情 分 析 大部分学生已经自觉养成了自觉学习的习惯，比如认真书写的 习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声地朗读习惯等。 学生的写话有了很大的提高，随着学生阅读量的增加，学生的阅读 能力也有所提高。 目 标 设 计 1、正确、流利、有感情朗读课文，引导学生了解“花朵簇簇、绚 丽多彩”等词语在课文中的含义，积累形容颜色美的词语。 2、 引导学生抓住关键词语理解课文内容，感受生活的美好，培 养学生绿化意识。 重 点 难 点 有感情朗读课文，理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。 1、指导学生根据课文内容仿写句子，提升语言运用的能力。 2、感受生活中的美，热爱生活。 方 法 策 略 导入时播放歌曲，创造良好的学习环境，激发学生学习兴趣。 运用多媒体课件，将学习内容直观形象地展现出来。 同时采用了指导观察法，充分发挥文中插图的作用，以图带文， 图文并茂，来激发学生的兴趣，加深了对课文的学习。 问题-情境创设 教师活动 学生活动 设计意图 复备建议 一、创设情境，导入课题 1、课前播放歌曲《快乐的节 1、学生听音乐，感受 美丽的景色带给人们 1、播放歌曲，激发学生 学习兴趣