*易读性研究追加阅读 李绍山.易读性研究综述J,解放军外国语学院学报,2000,23(4):1-5. 罗德红,余婧.美国蓝思分级阅读框架:差异化阅读教学和测评工具J],现 代中小学教育,2013,10:90-93 姜洪伟.美国阅读分级方式简评及思考J],出版发行研究,2010,10:10-14 ●智荣.蓝思分级:欧美广泛采用的图书阅读难度分级法[,中国教育报,20 10.4.1 Fry, E. A Readability formula that saves time. Journal of reading, 1968, 11(7), 513 578 Fry, E. Readability versus leveling, The Reading Teacher, 2002, 56(3) Zakaluk, B L, samuels. S.J. Readability: Its Past, Present, and Future Internat onal Reading Association, 800 Barksdale rd, PO Box 8139, Newark, DE 19714-81 39(Book No 795, $6.25 member, $9.50 nonmember ). 1988 Flesch,R a new readability yardstick. Journal of applied psychology, 1948, 32(3) 221-233*易读性研究追加阅读： ⚫ 李绍山. 易读性研究综述[J]，解放军外国语学院学报，2000, 23（4）：1-5. ⚫ 罗德红，余婧. 美国蓝思分级阅读框架：差异化阅读教学和测评工具[J]，现 代中小学教育，2013, 10：90-93. ⚫ 姜洪伟. 美国阅读分级方式简评及思考[J]，出版发行研究，2010, 10：10-14. ⚫ 智荣. 蓝思分级： 欧美广泛采用的图书阅读难度分级法[J]， 中国教育报，20 10, 4.1. ⚫ Fry, E. A Readability formula that saves time. Journal of Reading, 1968, 11(7), 513 -578. ⚫ Fry, E. Readability versus leveling, The Reading Teacher, 2002, 56(3). ⚫ Zakaluk, B. L., & Samuels. S.J. Readability: Its Past, Present, and Future. Internati onal Reading Association, 800 Barksdale Rd., PO Box 8139, Newark, DE l9714-81 39 (Book No. 795, $6.25 member, $9.50 nonmember). 1988. ⚫ Flesch, R. A new readability yardstick. Journal of applied psychology, 1948, 32(3), 221-233