[第二节数学教学且标的确定] 全日制义务教育数学课程目标（修订稿 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： 1.获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验。 2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系， 运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和 解决问题的能力。 3.了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学 的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科 学态度。全日制义务教育数学课程目标（修订稿） 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： 1. 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验。 2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系， 运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和 解决问题的能力。 3. 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学 的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科 学态度。 [第二节 数学教学目标的确定]