3.1添加字段、删除字段、关闭字段 32数据导入（连接命令 3.3字段计算(“计算几何”命令) 34字段计算(“字段计算器”命令 3.5图表统计（统计/创建图表命令） 4专题地图制作 4.1符号系统（图层右键-属性-符号系统-数量-分级色彩） 4.2图层保存（相对保存 4.3地图输出 4.4要素添加 5 ArcScene3D显示 5.1启动：在电脑开始菜单打开ArcScene 5.2加载数据：目录栏拖入图形 5.3图层拉伸 5.4分层：符号系统中分色彩显示。 5.5导出：菜单栏一文件一导出场景一2D (三)思考与实践 尝试利用所给数据，完成数据的字段的设置，连接，计算，以及专题地图的制作， 完成该部分的实验操作 思政融入点：融入我国生态文明建设精神的重要性。结合GS专题地图制作方 法，布置课程作业，制作某区域生态安全GS、生态廊道GIS、士地整治GS、士地 修复GS等专题地图。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、实验操作方法和典型案例分析法讨论法及自学指导法相结合， 教学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和实验操作视频，其 中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程 的全部内容，实验操作视频协助学生对软件操作应用进行辅助：其他辅助材料对课程 的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对土地资源管理专业学生的专业思 想和学习积极性。 第三讲ArcGIS数据转换与处理 (一)目的与要求 1.熟悉不同坐标系如何进行转换。 4 4 3.1 添加字段、删除字段、关闭字段 3.2 数据导入（连接命令） 3.3 字段计算（“计算几何”命令） 3.4 字段计算（“字段计算器”命令） 3.5 图表统计（统计/创建图表命令） 4 专题地图制作 4.1 符号系统（图层右键-属性-符号系统-数量-分级色彩） 4.2 图层保存（相对保存） 4.3 地图输出 4.4 要素添加 5 ArcScene 3D 显示 5.1 启动：在电脑开始菜单打开 ArcScene 5.2 加载数据：目录栏拖入图形 5.3 图层拉伸 5.4 分层：符号系统中分色彩显示。 5.5 导出：菜单栏—文件—导出场景—2D （三）思考与实践 尝试利用所给数据，完成数据的字段的设置，连接，计算，以及专题地图的制作， 完成该部分的实验操作。 思政融入点：融入我国生态文明建设精神的重要性。结合 GIS 专题地图制作方 法，布置课程作业，制作某区域生态安全 GIS、生态廊道 GIS、土地整治 GIS、土地 修复 GIS 等专题地图。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、实验操作方法和典型案例分析法讨论法及自学指导法相结合， 教学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和实验操作视频，其 中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程 的全部内容，实验操作视频协助学生对软件操作应用进行辅助；其他辅助材料对课程 的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对土地资源管理专业学生的专业思 想和学习积极性。 第三讲 ArcGIS 数据转换与处理 （一）目的与要求 1．熟悉不同坐标系如何进行转换