友，老乡。季羡林从德国回到上海就住在藏克家家中，他们的友谊可以称是莫逆 之交，甚至可以说藏克家是季羡慕林为数不多的几个最亲密的朋友之一，可是就 是这样的老朋友有求于他时，他仍然坚持原则，秉公办事，没有开后门。山东省 高密二中在七十年代的时候，老校长的儿子考高中，由于一分之差没有达到学校 的录取分数线，而只好去了距家80多公里的另一所学校。 创造性一一是做好一切工作的重要条件，作为一个管理者，必需思维敏捷，富有 创造性，因为计划、组织、协调都需要要教师付出创造性的劳动。校长是学校的 最高负责人，学校教学质量的提高、教师积极性的调动，后勤管理，学生管理需 要创造性例如，。例如，高密一中的校训“为西十岁做准备”，去消纵向排队 采取横向排队。买蛙记。 三、学校管理学的研究对象及内容 要了解学校管理学的研究对象，首先回忆一下教育学的研究对象。 教有学是研究学校领域教有活动及其规律的科学。 学校管理学是研究学校领域的管理活动及其规律的一门科学。 教有活动管理活动 学校的管理活动主要是对学习教育活动的组织、实施、检查、总结等操作活动。 对学校的管理有两个方面：一是国家和政府及其所属各级各类教有行政部门对学 校的管理。二是，学校自身的内部管理。对两个方面都研究的叫教有管理学。只 对学校自身内部管理进行研究的叫学校管理学。 四、学校管理学研究的内容 构成学校管理活动的基本要素 绪论一一学校管理概述 6 This document is produced by free version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information