.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”有什么含义? 这两句诗是说, 诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,而是反说其事。这两句 话一方面是 ,另一方面也曲折地表达 了 ③“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义? ④这首诗表达了诗人什么样的思想感情? 下精品细读《过零丁洋》 1、作者简介 《过零丁洋》选自《》,作者_ 又字 自号 人 (朝代)诗人 2、介绍写作背景 此诗是文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元 军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗 以明志节。 3、学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意。(要求学生概述诗意) 4、探究质疑 ①首联回顾了诗人怎样的经历? 首联两句写了个人和国家的两件大事:一是 二是 ⑦颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么? 风飘絮”比喻 “雨打萍比喻 ③颈联两个“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义? 前者各表 后者各表 。表达 ④.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节? ⑤这首诗表达了诗人什么样的思想感情? 通过追忆 表现诗人 D品读赏析《水调歌头-明月几时有》 1、作者简介 《水调歌头》作者 自号 人 代文学家,“水调歌头”四字,是 2、介绍写作背景 这首词是咏中秋最著名的作品之一,千百年来脍炙人口,流传广泛。胡仔 《苕溪渔隐丛话》说:中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废23 ○2 .“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ 这两句诗是说， 。 诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事。这两句 话一方面是 ， 另 一 方 面 也 曲 折 地表达 了 。 ○3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？ ○4 .这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ C 精品细读《过零丁洋》 1、作者简介 《过零丁洋》选自《 》，作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，又字＿＿＿＿， 自号＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿＿＿（朝代）诗人 2、介绍写作背景 此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元 军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗 以明志节。 3、学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 4、探究质疑 ○1 .首联回顾了诗人怎样的经历？ 首联两句写了个人和国家的两件大事：一是 。 二是 ○2 .颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ “风飘絮”比喻 ；“雨打萍”比喻 。 ○3 .颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？ 前者各表 ，后者各表 。表达 ○4 .尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？ ○5 .这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 通过追忆 ，表现诗人 .。 D 品读赏析《水调歌头·明月几时有》 1、作者简介 《水调歌头》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，自号＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿人， ＿＿代文学家， “水调歌头”四字，是＿＿＿＿。 2、介绍写作背景 这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。胡仔 《苕溪渔隐丛话》说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废