经过六十余年的发展,学校已成为我国服务“三航”事业发展的一所特色鲜 明的大学,创建了在国内具有较强优势和特色的航空、航天、民航特色学科和专 业体系,为航空、航天和民航领域培养了十余万名高级工程技术人才和管理干部, 孕育了一大批航空、航天和民航领域的重大科技成果,为“三航”事业的发展做 出了杰出贡献,实现了“三航在哪里,南航人就在那里;哪里有三航,那里就有 南航的贡献。” 112立足高远,追求一流大学的发展定位 在办学目标定位上,南航人总是主动把握国家需求、敢想敢干。南航自创建 伊始就怀揣着发展成为一流大学的梦想,也一直在脚踏实地地把伟大的宏图转变 成每一个阶段的成长与进步。1957年,学校第一次党代会提出要建设一个新型 的现代化水平的综合性航空院校。1963年,学校第六次党代会提出了要把南航 建设成为国内一流的高等学校。从此,“创建一流大学”就成为激励南航人奋力 拼搏的一面旗帜。20世纪70年代末,学校成为全国重点大学。80年代初,学校 成为全国首批博士、硕士学位授权单位。1996年,进入国家“211工程”重点 建设高校行列。2000年,学校已基本建成了“以工科为主体,工、管、理、经、 文、法协调发展的多科型科技大学”,完成了由教学型大学向教学研究型大学的 转变。2001年,学校第十三次党代会提出了“把南航建设成为国内一流、国际 知名的研究型大学”。2011年,学校正式跻身国家“优势学科创新平台”重点 建设高校。学校第十五次党代会提出新的更高的奋斗目标,即把南航建设成为特 色鲜明的高水平研究型大学,开启了建设高水平研究型大学的新征程。 “十三五”开局,“双一流”建设为学校发展带来了新的机遇和挑战,学校 围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学的办学目标,充分保障“一流学科”建设 的龙头地位,在总结“十二五”建设成效的基础上,分阶段制定发展目标,大力 提高教育教学质量,开创学校人才辈出、学术繁荣、特色彰显、南航文化传承创 新的新局面。 (1)“十二五”建设成效 “十二五”期间,学校培养了一大批拔尖创新人才,培养和造就了一定数量 的国内外知名学科带头人,培育了若干学术创新团队,管理队伍水平明显提升; 形成了以工为主、理工结合、多学科协调发展的学科专业体系,学科核心竞争力4 经过六十余年的发展，学校已成为我国服务“三航”事业发展的一所特色鲜 明的大学，创建了在国内具有较强优势和特色的航空、航天、民航特色学科和专 业体系，为航空、航天和民航领域培养了十余万名高级工程技术人才和管理干部， 孕育了一大批航空、航天和民航领域的重大科技成果，为“三航”事业的发展做 出了杰出贡献，实现了“三航在哪里，南航人就在那里；哪里有三航，那里就有 南航的贡献。” 1.1.2 立足高远，追求一流大学的发展定位 在办学目标定位上，南航人总是主动把握国家需求、敢想敢干。南航自创建 伊始就怀揣着发展成为一流大学的梦想，也一直在脚踏实地地把伟大的宏图转变 成每一个阶段的成长与进步。1957 年，学校第一次党代会提出要建设一个新型 的现代化水平的综合性航空院校。1963 年，学校第六次党代会提出了要把南航 建设成为国内一流的高等学校。从此，“创建一流大学”就成为激励南航人奋力 拼搏的一面旗帜。20 世纪 70 年代末，学校成为全国重点大学。80 年代初，学校 成为全国首批博士、硕士学位授权单位。1996 年，进入国家“211 工程”重点 建设高校行列。2000 年，学校已基本建成了“以工科为主体，工、管、理、经、 文、法协调发展的多科型科技大学”，完成了由教学型大学向教学研究型大学的 转变。2001 年，学校第十三次党代会提出了“把南航建设成为国内一流、国际 知名的研究型大学”。2011 年，学校正式跻身国家“优势学科创新平台”重点 建设高校。学校第十五次党代会提出新的更高的奋斗目标，即把南航建设成为特 色鲜明的高水平研究型大学，开启了建设高水平研究型大学的新征程。 “十三五”开局，“双一流”建设为学校发展带来了新的机遇和挑战，学校 围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学的办学目标，充分保障“一流学科”建设 的龙头地位，在总结“十二五”建设成效的基础上，分阶段制定发展目标，大力 提高教育教学质量，开创学校人才辈出、学术繁荣、特色彰显、南航文化传承创 新的新局面。 （1）“十二五”建设成效 “十二五”期间，学校培养了一大批拔尖创新人才，培养和造就了一定数量 的国内外知名学科带头人，培育了若干学术创新团队，管理队伍水平明显提升； 形成了以工为主、理工结合、多学科协调发展的学科专业体系，学科核心竞争力