得分 评卷人 三、名词解释（每个4分，共16分） 16.皮亚杰的“图式” 17.托尔曼的“潜在学习” 18.测量 19.教学目标的陈述通则 得 分 评卷人 四、简答题（每题8分，共24分。从以下4个题中任选3个完成】 20.简述儿童游戏的发展阶段和类型。 21.简述惩罚的几种错误使用。 22.请对意象的可操纵性作4点形象的描述。 23.简述大一统产生式的优点和不足。 得分 评卷人 五、论述题（每题15分，共30分） 24.学校教育作为一种环境是怎样拉大儿童少年之间的个体差异的？ 25.试论促进精制与组织的四种基本做法。 750三、名词解释{每个 分，共 16 分) 16. 皮亚杰的"图式" 17. 托尔曼的"潜在学习" 18. 测量 19. 教学目标的陈述通则 四、简答题{每题 分，共 24 分。从以下 个题中任选 个完成) 20. 简述儿童游戏的发展阶段和类型。 1.简述惩罚的几种错误使用。 22. 请对意象的可操纵性作 点形象的描述。 23. 简述大一统产生式的优点和不足。 五、论述题{每题 15 分，共 30 分) 24. 学校教育作为一种环境是怎样拉大儿童少年之间的个体差异的? 25. 试论促进精制与组织的四种基本做法。 750