B、一量自己的身高，分别保留两位小 数，一位小数，整数，看看哪个更精 确？ 结束技能评价记录表 学科： 执教： 评价： 评价项目 好中差 比重 1、结束环节目的明确，紧扣教材内容 0.15 2、结束有利于巩固所学的内容 0.15 3、结束环节及时反馈了教学信息 0口0 0.10 4、结束有利于促进学生思维 0.10 5、结束安排学生活动 0.10 6、教师语言清晰、简练生动 0.05 7、结束布置的作业及活动面向全体学生 0.10 8、结束活动进一步激发学生兴趣，且余味无穷 0.10 9、结束环节时间掌握好 0.10 对整段微格教学片断的评价： B、一量自己的身高，分别保留两位小 数，一位小数，整数，看看哪个更精 确？ 结束技能评价记录表 学科： 执教： 评价： 评 价 项 目 好 中 差 比重 1、结束环节目的明确，紧扣教材内容 2、结束有利于巩固所学的内容 3、结束环节及时反馈了教学信息 4、结束有利于促进学生思维 5、结束安排学生活动 6、教师语言清晰、简练生动 7、结束布置的作业及活动面向全体学生 8、结束活动进一步激发学生兴趣，且余味无穷 9、结束环节时间掌握好 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 0.15 0.15 0.10 0.10 0.10 0.05 0.10 0.10 0.10 对整段微格教学片断的评价：