第周第课时 课时教案 编号: 课题 4、顶碗少年 理解课文内容,了解课文的表达顺序,情得“失败乃成功之母 的人生哲理 目的|2、品读课文对人物动,神态的描写体会人物的内心活动,学习作者 表达情感的方法 3、正确,流利,有感情朗读 点:把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演, 难点最后获得成功的 关键|:体会作者的情感,并从顶碗少年的表演中领悟人生晢理 步骤 师生双边活动 个体设计 导、同学们,你们看过杂技吗?都看过哪些杂技 入新课|表演? 2、师:杂技是一项很复杂的表演“台上三分钟, 台下十年功”今天我们就去了解一下顶碗少年的 故事 3、介绍作者 初「、初读课文,想想课文讲述了一件什么事? 读课文2、联系上下文或利用工具书理解本课的词语 3、快速默读课文,想想作者是按照什么顺序来 4、你觉得这是一场怎样的杂技表演? 1、画出描写少年表演时的情形以及描写 读语句观念的语句,读一读把你的感受和同学交 流一下 2、集体所馈,感情朗读 (1)第一次表演 (2)第二次表演 (3)第三次表演 3、从三次表演中,你们从中悟到了什么 4、读到这里,你们体会到作者每次想起 这场表演心里的那份微微的激动了吧!拿 起笔,把作者省略的部分补充完整 4、顶碗少年 板书|镇定,自信→紧张、丧失明气一镇静、自信、充满勇气 设计 失败 再失败 成功 失败乃成功之母 课后记9 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 4、顶碗少年 教 学 目 的 1、理解课文内容，了解课文的表达顺序，情得“失败乃成功之母” 的人生哲理 2、品读课文对人物动，神态的描写体会人物的内心活动，学习作者 表达情感的方法 3、正确，流利，有感情朗读 重 点 难 点 关 键 ：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演， 最后获得成功的 ：体会作者的情感，并从顶碗少年的表演中领悟人生哲理 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 、 导 入新课 1、同学们，你们看过杂技吗？都看过哪些杂技 表演？ 2、师：杂技是一项很复杂的表演“台上三分钟， 台下十年功”今天我们就去了解一下顶碗少年的 故事 3、介绍作者 二 、 初 读课文 1、初读课文，想想课文讲述了一件什么事？ 2、联系上下文或利用工具书理解本课的词语 3、快速默读课文，想想作者是按照什么顺序来 写的？ 4、你觉得这是一场怎样的杂技表演？ 三 、 品 读语句 1、画出描写少年表演时的情形以及描写 观念的语句，读一读把你的感受和同学交 流一下。 2、集体所馈，感情朗读 （1）第一次表演 （2）第二次表演 （3）第三次表演 3、从三次表演中，你们从中悟到了什么 4、读到这里，你们体会到作者每次想起 这场表演心里的那份微微的激动了吧！拿 起笔，把作者省略的部分补充完整 板 书 设 计 4、顶碗少年 镇定，自信→紧张、丧失勇气→镇静、自信、充满勇气 失败 再失败 成功 失败乃成功之母 课后记