第8次课的教学整体安排 授课时间 第周周 课时安排 授课题目(教学章、节或主题):第八章工业设计师与设计评论员 8.1设计分类与设计师分类 8.2驻厂工业设计师 8.3自由工业设计师与校园设计师 8.4设计评论员 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握:设计分类,工业设计师分类及其各自不同的工作性质 理解:不同环境下各类设计师的工作特点 了解:随着工业设计的发展,设计评论员的重要作用及其应具备的素质。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 基本要求:了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境,把握自己的方向 重点:理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性。 难点:学生容易走过场,不理解本章的内涵,教师注意引导和强化。 讨论、思考题、作业:1、工业设计评论员都能起到哪些方面的作用?他们要具备什么 素质? 参考资料(含参考书、文献等) 教学过程设计:复习_10分钟,授新课_90分钟,安排讨论分钟,布置作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课口实验课口练习课囗其他口 教学方式(请打√):讲授√讨论囗指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体√模型口实物口挂图口音像口其他囗 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为第 8 次课的教学整体安排 授课时间 第 周 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）：第八章 工业设计师与设计评论员 8.1 设计分类与设计师分类 8.2 驻厂工业设计师 8.3 自由工业设计师与校园设计师 8.4 设计评论员 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握：设计分类，工业设计师分类及其各自不同的工作性质。 理解：不同环境下各类设计师的工作特点。 了解：随着工业设计的发展，设计评论员的重要作用及其应具备的素质。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本要求：了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境，把握自己的方向。 重 点：理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性。 难 点：学生容易走过场，不理解本章的内涵，教师注意引导和强化。 讨论、思考题、作业：1、工业设计评论员都能起到哪些方面的作用？他们要具备什么 素质？ 参考资料（含参考书、文献等）： 教学过程设计：复习__10_分钟，授新课_ 90__分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____ 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一