瓦尔;(6)参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神 目标导学三:印度民族大起义爆发的原因 1.教师引导学生阅读教材,获取有效信息,探讨印度民族大起义爆发的原因 2教师在学生阅读和回答基础上,展示下图归纳总结原因 英国纺织品大量倾销}度 ) 根国的殖{借日兼并印度王公领地 压道取消印度土兵优厚待遇反 结论:哪里有压迫英国实行宗教歧 哪里就有反抗 目标导学四:印度民族大起义的过程与影响 1.从历史要素角度,概括印度民族大起义的历程。 教师列表归纳:(学生完成下表内容) 要素 印度民族大起义历程 领导人代表 时间 18571859年 领导者 封建王公 主力 土兵 阶层 土兵、农民、手工业者、封建王公 结果起义被镇压 沉重打击了英国殖民者,反映了印度 影响 民族意识的觉醒 章西女王 2拓展延伸:讨论印度民族大起义为什么会失败? 材料展示:英国武器先进,实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义,甚至把派往伊朗和中国的 侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战,力量分散,再加上有的封建王公被敌人分化, 在关键时刻动摇投敌,起义城市先后失陷,起义失败。 提示:(1)领导印度民族大起义的主要是封建王公,这些人后来很多都被英国收买了,所以逐渐 退出起义;(2)印度的民族大起义组织不严密,较为松散,各自为战,敌人分化瓦解;(3)英国实力远 在印度之上;(4)缺乏统一指挥、发生内讧、叛乱和投敌等。 三、课堂总结 19世纪,在拉丁美洲和印度,相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 通过学习,我们不难发现:①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因;②同是反殖 民统治争取民族独立的斗争,拉美独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败了。在强大的敌人面 前,拉美人民团结协作、联合抗战,弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战,力量分散, 最终起义失败。它告诉我们:团结就是力量,众志成城,弱国同样可以战胜强敌! 3板书设计 圣马丁 拉美独玻利拉美独立南美 立战争瓦尔的“解放者” 殖民地人民 反殖民统治的民族英雄 的反抗斗争 勇于抗争、不畏强暴 印度民族章西起义失败 大起义」女王战斗牺牲」 4教学反思 本节课教学通过使用历史图片、文字材料创设情境,把枯燥无味的历史变成了有血有肉的历史, 激发了学生学习历史的兴趣,活跃了课堂气氛,提高了课堂效率。鼓励学生自学,通过历史问题的讨瓦尔；(6)参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神。 目标导学三：印度民族大起义爆发的原因 1.教师引导学生阅读教材，获取有效信息，探讨印度民族大起义爆发的原因。 2.教师在学生阅读和回答基础上，展示下图归纳总结原因。 目标导学四：印度民族大起义的过程与影响 1.从历史要素角度，概括印度民族大起义的历程。 教师列表归纳：(学生完成下表内容) 要素 印度民族大起义历程 领导人代表 时间 1857—1859 年 章西女王 领导者 封建王公 主力 土兵 阶层 土兵、农民、手工业者、封建王公 结果 起义被镇压 影响 沉重打击了英国殖民者，反映了印度 民族意识的觉醒 2.拓展延伸：讨论印度民族大起义为什么会失败？ 材料展示：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的 侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化， 在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。 提示：(1)领导印度民族大起义的主要是封建王公，这些人后来很多都被英国收买了，所以逐渐 退出起义；(2)印度的民族大起义组织不严密，较为松散，各自为战，敌人分化瓦解；(3)英国实力远 在印度之上；(4)缺乏统一指挥、发生内讧、叛乱和投敌等。 三、课堂总结 19 世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 通过学习，我们不难发现：①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因；②同是反殖 民统治争取民族独立的斗争，拉美独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败了。在强大的敌人面 前，拉美人民团结协作、联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战，力量分散， 最终起义失败。它告诉我们：团结就是力量，众志成城，弱国同样可以战胜强敌！ 3 板书设计 4 教学反思 本节课教学通过使用历史图片、文字材料创设情境，把枯燥无味的历史变成了有血有肉的历史， 激发了学生学习历史的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。鼓励学生自学，通过历史问题的讨