教学设计模拟试卷答案 (供参考) 一、单选题（每题3分，共30分） 1.C 2.A3.A4.A5.A6.C7.A 8.A 9.A10.B 二、判断题（每题3分，共30分） 11.A12.A13.D 14.A15.A16.A17.A 18.B19.A20.D三、简答题（每题10分，共20分） 21.第一个步骤是明确教育目的和培养目标。 第二个步骤是根据教学目标的三个基本来源即学生的需要和兴 趣、当代社会生活的需要、学科的发展，提出尝试性的一般性的教学 目标。尝试性的一般性的教学目标的提出又分为三个小的步骤：首先 是课程目标的提出；其次是单元目标的提出；再次是课时目标的提出。 第三个步骤是确定教学目标的形式（也称为教学目标的取向）， 即根据普遍性目标、行为目标、形成性目标和表现性目标这四种目标 各自的优势和缺陷，确定哪些目标用行为目标的形式，哪些目标用形 成性目标的形式，哪些目标采用表现性目标的形式。 第四个步骤是以教育哲学和学习理论等为依据，对经过上述第三 个步骤而得出的教学目标进行精选和加工。 22.(1)标准的需要；(2)感到的需要； (3)表达的需要；(4)比较的需要；（⑤）预期的需要；(6)紧急事故 的需要。 四、实践题(20分)23.分析要点教育教学活动是一种复杂的人类 社会活动，因此，用于实施教育教学活动的教学媒体对其教学设计模拟试卷答案 （供参考） 一、单选题（每题 3 分，共 30 分） 1．C 2．A 3．A 4．A 5．A6．C 7．A 8．A 9．A10．B 二、判断题（每题 3 分，共 30 分） 11.A 12．A 13．D 14．A 15．A16．A 17．A 18．B 19．A 20．D 三、筒答题（每题 10 分，共 20 分） 21．第一个步骤是明确教育目的和培养目标。 第二个步骤是根据教学目标的三个基本来源即学生的需要和兴 趣、当代社会生活的需要、学科的发展，提出尝试性的一般性的教学 目标。尝试性的一般性的教学目标的提出又分为三个小的步骤：首先 是课程目标的提出；其次是单元目标的提出；再次是课时目标的提出。 第三个步骤是确定教学目标的形式（也称为教学目标的取向）， 即根据普遍性目标、行为目标、形成性目标和表现性目标这四种目标 各自的优势和缺陷，确定哪些目标用行为目标的形式，哪些目标用形 成性目标的形式，哪些目标采用表现性目标的形式。 第四个步骤是以教育哲学和学习理论等为依据，对经过上述第三 个步骤而得出的教学目标进行精选和加工。 22．(1)标准的需要；(2)感到的需要； (3)表达的需要；(4)比较的需要；(5)预期的需要；(6)紧急事故 的需要。 四、实践题（20 分）23．分析要点教育教学活动是一种复杂的人类 社会活动，因此，用于实施教育教学活动的教学媒体对其