但事实是，大多数大学生，不论文科类的还是理工科的基本上都没怎么认真 上课，这个原因归根到底还是社会造成的。社会的普遍形势是重视文凭而不重视 能力，所以学校的课程并没有什么实用的价值。大专院校迫于社会压力或者是基 于经济原因不断扩招，结果一般的本科文凭变成了“小本”，于是更多的人追求 更高的学历—研究生，更有经济能力好的，考GE考托福，出国镀金，没有 条件的，只有多考些证，增加找工作的筹码，最终导致的结果就是没人上课了。 其实大学生们也是受害者，虽然没有上课，可是有谁在休息吗？没有，大家都比 上课还要累。而且，即使有大批的学生不及格，老师也是想办法遮掩过去，这从 另一方面助长了学生的这种不正之风。 观点八： 经查俞教授供职于名牌大学，这个不容忽视的事实让读者们看到这封公开信 后心情更为沉重，对中国高等教育的发展也更为忧虑。那么静下心来想一想，这 板子究竟应该打在谁的身上？ 学生当然逃不脱指责。作为一名大学生，学好专业知识乃是其不可推托的本 分。面对一堆“胡言乱语”“面目可憎”的答卷，老师判为不及格自然是无可厚 非的事，说学生们答由自取也不过分。学生的价值取向产生了这种学习态度，进 而出现了这种让大家都不愿看到的事。或许在这些学生看来，专业课的成绩只要 及格，可以拿到学分就可以。因为他们最重要的事是考GT出国。这种本末倒置 的做法应该让学生充分意识到其危害性。毕竟出国申请以及出国后的深造仍然离 不开自己的专业成绩及专业素养。抓了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。因此，学生 的观念必须要转变，要正确的处理好专业学习与GT复习之间的关系。对于这种 现象进行严厉惩罚也十分有必要，不可姑息迁就。 但事实是，大多数大学生，不论文科类的还是理工科的基本上都没怎么认真 上课，这个原因归根到底还是社会造成的。社会的普遍形势是重视文凭而不重视 能力，所以学校的课程并没有什么实用的价值。大专院校迫于社会压力或者是基 于经济原因不断扩招，结果一般的本科文凭变成了“小本”，于是更多的人追求 更高的学历——研究生，更有经济能力好的，考 GRE 考托福，出国镀金，没有 条件的，只有多考些证，增加找工作的筹码，最终导致的结果就是没人上课了。 其实大学生们也是受害者，虽然没有上课，可是有谁在休息吗？没有，大家都比 上课还要累。而且，即使有大批的学生不及格，老师也是想办法遮掩过去，这从 另一方面助长了学生的这种不正之风。 观点八： 经查俞教授供职于名牌大学，这个不容忽视的事实让读者们看到这封公开信 后心情更为沉重，对中国高等教育的发展也更为忧虑。那么静下心来想一想，这 板子究竟应该打在谁的身上？ 学生当然逃不脱指责。作为一名大学生，学好专业知识乃是其不可推托的本 分。面对一堆“胡言乱语”“面目可憎”的答卷，老师判为不及格自然是无可厚 非的事，说学生们咎由自取也不过分。学生的价值取向产生了这种学习态度，进 而出现了这种让大家都不愿看到的事。或许在这些学生看来，专业课的成绩只要 及格，可以拿到学分就可以。因为他们最重要的事是考 GT 出国。这种本末倒置 的做法应该让学生充分意识到其危害性。毕竟出国申请以及出国后的深造仍然离 不开自己的专业成绩及专业素养。抓了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。因此，学生 的观念必须要转变，要正确的处理好专业学习与 GT 复习之间的关系。对于这种 现象进行严厉惩罚也十分有必要，不可姑息迁就