共45万元 、建设措施 1、系领导和教研室领导要把本精品课建设作为教学工作的主要工作之 列为音乐系、声乐教研室工作计划予以安排 2、对本课程的教师,落实精品课建设任务的确切分工,以保证质量和完 成期限,使每个任课教师把申请过程当作建设过程,完成过程作为提高过程。 全体教师狠抓本人的教学质量和教学方法的提高,开展相互听课,相 互点评,相互总结活动,作为教研室活动的主要内容,每个月安排一次 、开展学生演唱和教师音乐会,从实践中建设以上内容,在社会上检验 课程建设的效果。 5、课程建设内容实施的初步安排如下: 2005年12月落实建设内容的详细分工及两本教材的编写提纲。 负责人:杨美萍李琦 2006年1月—6月 (1)编写《美声》一年级所用教材,负责人:程辉,刘弈彤; (2)编写《民歌》一年级所用教材,负责人:陈俊凤,寇利利 (3)每人总结五年来的教学方法(课题组全体成员); (4)提出学生学习效果评价内容的初步方案,负责人:陈俊凤,冯刚 2006年7月—8月 (1)利用暑假组织编写《美声》二年级所用教材,负责人:程辉 (2)编写《民歌》二年级所用教材,负责人:陈俊凤 (3)归纳适用我校的较成熟的教学方法,负责人:孙丽珠。 2006年9月—12月 (1)编写《美声》三年级所用教材,负责人:孙丽珠 (2)编写《民歌》三年级所用教材,负责人:冯刚 (3)提出“一对→”教学方法的深化方向,负责人:孙丽珠 4)确定学生学习效果的评价标准及方法,负责人:陈俊凤,冯刚。共4.5万元 二、建设措施 1、系领导和教研室领导要把本精品课建设作为教学工作的主要工作之一， 列为音乐系、声乐教研室工作计划予以安排。 2、对本课程的教师，落实精品课建设任务的确切分工，以保证质量和完 成期限，使每个任课教师把申请过程当作建设过程，完成过程作为提高过程。 3、全体教师狠抓本人的教学质量和教学方法的提高，开展相互听课，相 互点评，相互总结活动，作为教研室活动的主要内容，每个月安排一次。 4、开展学生演唱和教师音乐会，从实践中建设以上内容，在社会上检验 课程建设的效果。 5、课程建设内容实施的初步安排如下： 2005年12月 落实建设内容的详细分工及两本教材的编写提纲。 负责人：杨美萍 李 琦 2006年1月——6月 （1）编写《美声》一年级所用教材，负责人：程 辉，刘弈彤； （2）编写《民歌》一年级所用教材，负责人：陈俊凤，寇利利； （3）每人总结五年来的教学方法（课题组全体成员）； （4）提出学生学习效果评价内容的初步方案，负责人：陈俊凤，冯 刚。 2006年7月——8月 （1）利用暑假组织编写《美声》二年级所用教材，负责人：程 辉； （2）编写《民歌》二年级所用教材，负责人：陈俊凤； （3）归纳适用我校的较成熟的教学方法，负责人：孙丽珠。 2006年9月——12月 （1）编写《美声》三年级所用教材，负责人：孙丽珠； （2）编写《民歌》三年级所用教材，负责人：冯 刚； （3）提出“一对一”教学方法的深化方向，负责人：孙丽珠； （4）确定学生学习效果的评价标准及方法，负责人：陈俊凤，冯 刚