试卷代号：2083 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 信息技术与教育技术(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、选择题（每题3分，共30分】 1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.B 8.A 9.A 10.D 二、简答题（每题10分，共20分】 1.信息加工分析完成后，学习内容分析的另一项任务就是鉴定从起点到终点之间所必须 掌握的先决条件。先决条件包括必要条件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习 必不可少的条件，也就是使能目标。 在从起点状态到终点目标之间，学生必定有许多知识技能尚未掌握，而掌握这些知识技能 又是达到终点目标的前提条件。这些介于起点到终点之间的教学目标就称为使能目标。从起 点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。一般而言，如果先后两次教 学的知识、技能距离较大，其中的使能目标也比较多。 在实际教学过程中，一般是从终点目标出发，来一步一步揭示其使能目标的，如反复提出 这样的问题“学生要完成这一目标，他必须预先具备什么能力或倾向？”一直追问到学生的起点 状态为止，然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出来。这样，起点状态、使能目标 和终点目标及其类型和它们的先后顺序被分析清楚了，则教学的步骤和方法的确定就有科学 的依据了。 2.常用的小组教学形式。 (1)以学习任务为定向的学习小组。目的是将小组成员集中起来完成特定的学习任务或 计划。 (2)教导式学习小组。目的是传授或澄清抽象的材料，考前进行复习或让学生就某一问题 或观点展开讨论。 453试卷代号 8 3 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试{开卷) 信息技术与教育技术 )试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、选择题{每题 3分，共 0分} I. C G.D 2. C 7.B 3.A B.A 4. B 9. A 5.A 10. D 二、简答题{每题 0分，共 0分} 1.信息加工分析完成后，学习内容分析的另一项任务就是鉴定从起点到终点之间所必须 掌握的先决条件。先决条件包括必要条件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习 必不可少的条件，也就是使能目标。 在从起点状态到终点目标之间，学生必定有许多知识技能尚未掌握，而掌握这些知识技能 又是达到终点目标的前提条件。这些介于起点到终点之间的教学目标就称为使能目标。从起 点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。一般而言，如果先后两次教 学的知识、技能距离较大，其中的使能目标也比较多。 在实际教学过程中，一般是从终点目标出发，来一步一步揭示其使能目标的，如反复提出 这样的问题"学生要完成这一目标，他必须预先具备什么能力或倾向?"一直追问到学生的起点 状态为止，然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出来。这样，起点状态、使能目标 和终点目标及其类型和它们的先后顺序被分析清楚了，则教学的步骤和方法的确定就有科学 的依据了。 2. 常用 小组教 形式 (1)以学习任务为定向的学习小组。目的是将小组成员集中起来完成特定的学习任务或 计划。 (2) 小组 传授 澄清抽象 材料 考前进行 让学 就某 或观点展开讨论。 453