第三阶段,品牌課程建设 19%6年以来,我校开始实施本科硕士统箦安 排培养计划,对人才培养的目标、模式进行了很大 改变,要求课程设置、内容改革必须保证人才培养 目标的实现。相应的培养计划对课程设置、体系内 容进行了改革、重组、优化。为此,学校从院系学 科发展方向和人才培养目标出发,提出在原来一类 课程建设的基础上延伸、发展、提高,建设品牌倮 程第三阶段，品牌课程建设 1996年以来，我校开始实施本科硕士统筹安 排培养计划，对人才培养的目标、模式进行了很大 改变，要求课程设置、内容改革必须保证人才培养 目标的实现。相应的培养计划对课程设置、体系内 容进行了改革、重组、优化。为此，学校从院系学 科发展方向和人才培养目标出发，提出在原来一类 课程建设的基础上延伸、发展、提高，建设品牌课 程