2.具有良好的法律意识和教师职业道德。 3.具有一定的文化素养。 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力 三、课程教学基本要求 课程前：1.了解物理学专业的人才培养方案：2.认真阅读本大纲与教材；3.对所用教材 进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中：要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整。 课程后：加强对习题的讲解与辅导，鼓励学生进行课后阅读和讨论。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 了解：素质教育的内涵。 、2 理解：理解在学校教有中开展素质教有的途径 和方法。 掌握：依据国家实施素质教育的基本要求，分 析和评判教育现象 职业理念 了解：“人的全面发展”的思想。 2 理解：“以人为本”的含义，在教育活动中做 到以学生的全面发展为本。 掌握：设计或选择丰富多样、适当的教育教学 方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 了解：教师专业发展的要求。 2 理解：理解教师职业的责任和价值，具有从事 教育工作的热情与决心。 掌握：在教育教学过程中运用多种方式和手段 促进自身的专业发展。 「解：我国主要的教有法律法规。2 2．具有良好的法律意识和教师职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 三、课程教学基本要求 课程前：1.了解物理学专业的人才培养方案；2.认真阅读本大纲与教材；3.对所用教材 进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中：要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整。 课程后：加强对习题的讲解与辅导, 鼓励学生进行课后阅读和讨论。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 职业理念 了解：素质教育的内涵。 理解：理解在学校教育中开展素质教育的途径 和方法。 掌握：依据国家实施素质教育的基本要求，分 析和评判教育现象 2 了解：“人的全面发展”的思想。 理解：“以人为本”的含义，在教育活动中做 到以学生的全面发展为本。 掌握：设计或选择丰富多样、适当的教育教学 方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 2 了解：教师专业发展的要求。 理解：理解教师职业的责任和价值，具有从事 教育工作的热情与决心。 掌握：在教育教学过程中运用多种方式和手段 促进自身的专业发展。 2 2 了解：我国主要的教育法律法规。 4