人思想：西班牙文学：流浪汉小说与《小癞子》、戏刷家维加的《羊泉村》：英国文学：乔叟 的《坎特伯雷故事集》、托马斯·莫尔的《乌托邦》、“大学才子派”。 (2)塞万提斯的生平与创作：《堂吉诃德》的创作意图、主仆形象、艺术成就。 (3)莎士比亚的成材之路：早期历史剧与“福斯塔夫式背景”、喜剧与《威尼斯商人》 中期四大悲剧：晚期传奇剧：《哈姆莱特》的主题、人物：莎剧的艺术成就与“莎士比亚化”。 2.重、难点提示 (1)塞万提斯在小说创作方面有哪些继承与创新。 (2)欧洲早期小说的叙事模式、结构特征及对后世小说的影响。 (3)莎士比亚戏剧作为“时代的缩影”的深刻蕴涵。 (4)莎士比亚戏剧在社会背景、情节结构、人物塑造等方面开创性意义。 第四章17世纪欧洲文学(6学时) 1.教学内容 (1)法国古典主义文学的产生、基本特征，悲剧作家高乃依、拉辛的创作：英国文学与 弥尔顿，取材于《圣经》的作品《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》：巴洛克文学。 (2)莫里哀的生平与创作：《吝啬鬼》中的阿巴公：《伪君子》的思想意义、人物形象、 艺术特征。 2.重、难点提示 (1)古典主义文学对人文主义文学的继承和反拨。 (2)高乃依、拉辛悲剧创作的异同。 (3)莫里哀对欧洲喜剧的主要贡献。 第五章18世纪欧洲启蒙文学(8学时) 1.教学内容 (1)启蒙运动与启蒙文学：启蒙文学的基本特征：英国文学：笛福、斯威夫特、理查生、 菲尔丁的现实主义小说，感伤主义与斯泰恩：法国文学：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭 的小说，博马舍的戏剧：德国文学：莱辛的主要贡献，“狂飘突进运动”，“魏玛古典主义”， 席勒的戏剧。 (2)歌德的生平与创作：《少年维特之烦恼》在文学史上的地位与影响：《浮士德》的结 构与主题、人物形象及其艺术成就。 2.重、难点提示人思想；西班牙文学：流浪汉小说与《小癞子》、戏剧家维加的《羊泉村》；英国文学：乔叟 的《坎特伯雷故事集》、托马斯·莫尔的《乌托邦》、“大学才子派”。 （2）塞万提斯的生平与创作；《堂吉诃德》的创作意图、主仆形象、艺术成就。 （3）莎士比亚的成材之路；早期历史剧与“福斯塔夫式背景”、喜剧与《威尼斯商人》； 中期四大悲剧；晚期传奇剧；《哈姆莱特》的主题、人物；莎剧的艺术成就与“莎士比亚化”。 2．重、难点提示 （1）塞万提斯在小说创作方面有哪些继承与创新。 （2）欧洲早期小说的叙事模式、结构特征及对后世小说的影响。 （3）莎士比亚戏剧作为“时代的缩影”的深刻蕴涵。 （4）莎士比亚戏剧在社会背景、情节结构、人物塑造等方面开创性意义。 第四章 17 世纪欧洲文学（6 学时） 1．教学内容 （1）法国古典主义文学的产生、基本特征，悲剧作家高乃依、拉辛的创作；英国文学与 弥尔顿，取材于《圣经》的作品《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》；巴洛克文学。 （2）莫里哀的生平与创作；《吝啬鬼》中的阿巴公；《伪君子》的思想意义、人物形象、 艺术特征。 2．重、难点提示 （1）古典主义文学对人文主义文学的继承和反拨。 （2）高乃依、拉辛悲剧创作的异同。 （3）莫里哀对欧洲喜剧的主要贡献。 第五章 18 世纪欧洲启蒙文学（8 学时） 1．教学内容 （1）启蒙运动与启蒙文学；启蒙文学的基本特征；英国文学：笛福、斯威夫特、理查生、 菲尔丁的现实主义小说，感伤主义与斯泰恩；法国文学：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭 的小说，博马舍的戏剧；德国文学：莱辛的主要贡献，“狂飙突进运动”，“魏玛古典主义”， 席勒的戏剧。 （2）歌德的生平与创作；《少年维特之烦恼》在文学史上的地位与影响；《浮士德》的结 构与主题、人物形象及其艺术成就。 2．重、难点提示